tag:blogger.com,1999:blog-45771758358678060292024-03-13T06:09:17.905+01:00A clase con música.Esther Ruizhttp://www.blogger.com/profile/18066036381024908463noreply@blogger.comBlogger394125tag:blogger.com,1999:blog-4577175835867806029.post-247537736925690862024-02-15T10:00:00.001+01:002024-02-28T18:34:18.851+01:00Percepción auditiva: Encuentra el que falta. Sonidos de la ciudad. Memoria auditiva<p></p><ul style="text-align: left;"><li><b><span style="font-size: medium;">OBJETIVOS</span></b></li></ul><p></p><p class="MsoListParagraph" style="margin-top: .05pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 119.05pt 119.1pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Despertar
en el alumno el interés por descubrir los sonidos que nos<span style="letter-spacing: -.8pt;"> </span>rodean.<span style="font-family: Symbol;"><o:p></o:p></span></span></p><div>
<p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Reconocer los diferentes sonidos de la<span style="letter-spacing: -.25pt;"> </span>ciudad.<span style="font-family: Symbol;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 6.35pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 119.05pt 119.1pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Asociar
los sonidos con las respectivas<span style="letter-spacing: -.1pt;"> </span>imágenes.</span></p></div><p></p><ul style="text-align: left;"><li><b><span style="font-size: medium;">CONTENIDOS </span></b></li></ul><p></p><p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 119.05pt 119.1pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Interés
por descubrir los sonidos de su entorno<span style="letter-spacing: -.3pt;"> </span>próximo.<span style="font-family: Symbol;"><o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Reconocimiento de sonidos y ruidos de la<span style="letter-spacing: -.3pt;"> </span>ciudad.<br /></span></p><span style="font-size: medium;"><br /><br />Se presenta a los alumnos una serie de cuatro imágenes y se reproduce el sonido de tres de ellas. Seguidamente los alumnos tienen que identificar el sonido que no ha sido reproducido, rodeando la imagen correspondiente a dicho sonido. A continuación, se realizarán tantas series como se considere necesario para poder repasar los sonidos con los que se haya trabajado en las diferentes sesiones. <br /><br /><br /><br /></span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbdUaBN5fxRCaBFSvj6a_D8n9ifXAkELS24-uOG4UdydHKBghu2YcQX2_21b4KRtyQHa_DS_kMy4C_EjFTQlI4McFEckxxC7EHazO6fM8ni7kPNkZXUaPfK20iM90-CiWRET00hRIFVwE/s752/Actividad+10.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="752" data-original-width="704" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbdUaBN5fxRCaBFSvj6a_D8n9ifXAkELS24-uOG4UdydHKBghu2YcQX2_21b4KRtyQHa_DS_kMy4C_EjFTQlI4McFEckxxC7EHazO6fM8ni7kPNkZXUaPfK20iM90-CiWRET00hRIFVwE/w375-h400/Actividad+10.jpg" width="375" /></a></div><br /><p>
</p><p class="MsoBodyText"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"> </span><span style="font-size: large;">Duración de la actividad: 7 minutos</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Actividad diseñada por: </span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Enrique González Hortigüela</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Laura González Calleja</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Elisa Martínez Sola</span></p>Esther Ruizhttp://www.blogger.com/profile/18066036381024908463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4577175835867806029.post-43426441103233786442024-02-14T10:00:00.001+01:002024-02-14T10:00:00.167+01:00Percepción auditiva: ¿Soy largo o corto?. Sonidos de la ciudad. Duración<p> </p><p></p><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-size: medium;"><b>OBJETIVOS</b></span><b><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"> </span></b></li></ul><p></p><div>
<p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Reconocer los diferentes sonidos de la<span style="letter-spacing: -.25pt;"> </span>ciudad.<span style="font-family: Symbol;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 6.35pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 119.05pt 119.1pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Asociar
los sonidos con las respectivas<span style="letter-spacing: -.1pt;"> </span>imágenes.</span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 6.35pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 119.05pt 119.1pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Distinguir
sonidos largos y<span style="letter-spacing: -.25pt;"> </span>cortos.<span style="font-family: Symbol;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 6.35pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 119.05pt 119.1pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Trabajar
la motricidad fina y<span style="letter-spacing: -.25pt;"> </span>gruesa.</span></p></div><p></p><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-size: medium;"><b>CONTENIDOS</b></span></li></ul><p></p><p><span style="font-size: medium;">•<span style="white-space: pre;"> </span>Reconocimiento de sonidos y ruidos de la ciudad.</span></p><p><span style="font-size: medium;">•<span style="white-space: pre;"> </span>Discriminación de sonidos cortos-largos .</span></p><span style="font-size: medium;"><br />Para que los niños distingan entre los sonidos cortos y los largos, a cada alumno le entregaremos una ficha donde aparecen seis fotografías de los elementos de la ciudad con cuyos sonidos estamos trabajando (coche, ambulancia, bocina…).<br /><br />Cuando la maestra vaya reproduciendo los sonidos en el ordenador, los niños deberán hacer debajo de cada imagen una raya larga si el sonido es largo, y corta si el sonido es corto. <br /><br /> <br />Al entregarles la ficha, la maestra o maestro les explicará a los alumnos cómo tienen que hacer la raya en la ficha (en vertical). La ficha que los alumnos deberán completar es la siguiente:</span><div><span style="font-size: medium;"><br /></span></div><div><span style="font-size: medium;"><br /></span><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1YCCMD72blkah1pXePKH8EFwFJxwKBXh6ApqhmrwAXoRvD7wudxPfCa0r1kkuhLUoPMXYN1Cq9DNxxiFVzvxC5U0sQSvedqYQXIfS7XlbUrMKwrCMi8k8S2Wz-ERG33pfVs8XUIoYvdc/s936/Actividad+8.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="472" data-original-width="936" height="201" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1YCCMD72blkah1pXePKH8EFwFJxwKBXh6ApqhmrwAXoRvD7wudxPfCa0r1kkuhLUoPMXYN1Cq9DNxxiFVzvxC5U0sQSvedqYQXIfS7XlbUrMKwrCMi8k8S2Wz-ERG33pfVs8XUIoYvdc/w400-h201/Actividad+8.jpg" width="400" /></a></div><br /><span style="font-size: medium;"><br /></span></div><div><span style="font-size: large;">Duración de la actividad: 7 minutos</span></div><div><p><br /></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Actividad diseñada por: </span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Enrique González Hortigüela</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Laura González Calleja</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Elisa Martínez Sola</span></p></div></div>Esther Ruizhttp://www.blogger.com/profile/18066036381024908463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4577175835867806029.post-28238308440514786142024-02-08T10:00:00.001+01:002024-02-28T18:33:18.614+01:00Percepción auditiva: Adivina cómo sueno. Sonidos de la ciudad. Intensidad<p> </p><p></p><ul style="text-align: left;"><li><b><span style="font-size: medium;">OBJETIVOS</span></b></li></ul><p></p><p class="MsoListParagraph" style="margin-top: .05pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 119.05pt 119.1pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Despertar
en el alumno el interés por descubrir los sonidos que nos<span style="letter-spacing: -.8pt;"> </span>rodean.</span></p><div>
<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 6.35pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 119.05pt 119.1pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Trabajar
la motricidad fina y<span style="letter-spacing: -.25pt;"> </span>gruesa.<span style="font-family: Symbol;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Reconocer sonidos fuertes y<span style="letter-spacing: -.4pt;"> </span>suaves.</span></p></div><p></p><ul style="text-align: left;"><li><b><span style="font-size: medium;">CONTENIDOS</span></b><b><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"> </span></b></li></ul><p></p><p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 119.05pt 119.1pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol;"><span style="font-size: medium;">·</span><span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"><span style="font-size: medium;"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: medium;">Interés
por descubrir los sonidos de su entorno<span style="letter-spacing: -.3pt;"> </span>próximo.</span></p><p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Discriminación de sonidos fuertes-suaves.</span></p><span style="font-size: medium;"><br />En esta actividad, la maestra pondrá unos sonidos y repartirá unas fichas, en las que los alumnos tendrán que pegar un gomet en el lugar correspondiente en función de si lo escuchan fuerte (gomet grande) o suave (gomet pequeño).<br /><br />En la ficha, por ejemplo, aparecerá el dibujo de una persona y dos círculos donde poner el gomet: uno más grande que se identificará con un sonido fuerte y otro más pequeño que se identificará con un sonido suave. </span><div><span style="font-size: medium;"><br /></span></div><div><span style="font-size: medium;">Ejemplo de ficha:</span></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3zpYcfz-zUG4NDiV9eLphpF4BV5zSBo4VvJcz00vbofxv1y4lPj9po19Z0NdT9iq91aG4aBqfTVnlehh08jDMePLVmal0OhzyFBq6jemrnJPf047wb1ekhAjrF6j-jBG504mv6_MZaBk/s616/Actividad+9.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="288" data-original-width="616" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3zpYcfz-zUG4NDiV9eLphpF4BV5zSBo4VvJcz00vbofxv1y4lPj9po19Z0NdT9iq91aG4aBqfTVnlehh08jDMePLVmal0OhzyFBq6jemrnJPf047wb1ekhAjrF6j-jBG504mv6_MZaBk/s320/Actividad+9.jpg" width="320" /></a></div><br /><br /><br /><b>SONIDOS FUERTES: </b><br /><br /><i>· Máquina de obras:</i> <a href="https://youtu.be/9I07C5_MJY4">https://youtu.be/9I07C5_MJY4 </a>- 1:16 - 1:29 <br /><br /><i>· Tren:</i> <a href="https://youtu.be/k4e83d6AA3s">https://youtu.be/k4e83d6AA3s </a>- Segundo: 0:25 <br /><br /><i>· Bomberos: </i><a href="https://youtu.be/9I07C5_MJY4">https://youtu.be/9I07C5_MJY4 </a>- 2:30 - 2:44 <br /> <br /><b><br />SONIDOS SUAVES: <br /></b><br /><i>· Pajaritos cantando:</i> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=Js7IfKgAZvw">https://www.youtube.com/watch?v=Js7IfKgAZvw</a> <br /><br /><i>· Agua del río: </i><a href="https://www.youtube.com/watch?v=aVeleQm5eqY">https://www.youtube.com/watch?v=aVeleQm5eqY</a> </div><div><br /><i>· Sonido de hojas moviéndose: </i><a href="https://www.youtube.com/watch?v=jHlu53fyiTs">https://www.youtube.com/watch?v=jHlu53fyiTs</a></div><div><p class="MsoBodyText"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"> </span></p></div><div><span style="font-size: medium;">Duración de la actividad: 6 minutos</span><p style="text-align: right;"><span style="font-size: medium;"><br />Actividad diseñada por: </span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Enrique González Hortigüela</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Laura González Calleja</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Elisa Martínez Sola</span></p></div>Esther Ruizhttp://www.blogger.com/profile/18066036381024908463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4577175835867806029.post-7427522071588196752024-02-01T12:00:00.001+01:002024-02-01T12:00:00.260+01:00Percepción auditiva: Escuchando ganamos. Sonidos de la ciudad. Altura del sonido<p></p><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-size: medium;"><b>OBJETIVOS </b></span></li></ul><p></p><p class="MsoListParagraph" style="margin-top: .05pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 119.05pt 119.1pt;"><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span>Reconocer los diferentes sonidos de la<span style="letter-spacing: -0.25pt;"> </span>ciudad.</span></p><div>
<p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Poner en común<span style="letter-spacing: -.15pt;">
</span>ideas.</span></p>
<p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Discriminar sonidos agudos y<span style="letter-spacing: -.15pt;"> </span>graves.</span></p></div><p></p><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-size: medium;"><b>CONTENIDOS </b></span></li></ul><p></p><span style="font-size: medium;"><p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 119.05pt 119.1pt;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span>Reconocimiento de sonidos y ruidos de la<span style="letter-spacing: -0.3pt;"> </span>ciudad.</p>
<p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-font-width: 99%;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Discriminación de sonidos<span style="letter-spacing: -.3pt;"> </span>agudos-graves.</p>
<p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-font-width: 99%;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Intercambio de ideas entre compañeros y respeto
de<span style="letter-spacing: -.45pt;"> </span>estas.<span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoListParagraph"><br /></p><p class="MsoListParagraph"><br /></p>Previo a la realización de la actividad propiamente dicha, la maestra pondrá uno a uno los sonidos con los que se va a trabajar y comentará con los niños qué es un sonido agudo (suena "arriba") y qué es un sonido grave (suena "abajo"), para que estos conceptos abstractos queden lo más claros posible. </span><div><span style="font-size: medium;"><br />Para llevar a cabo esta actividad dividiremos la clase en dos grupos. Un grupo se corresponderá con los sonidos agudos (Grupo A), y el otro con los sonidos graves (Grupo B).<br /><br />La maestra reproducirá con el ordenador diferentes sonidos de los trabajados en clase y los alumnos del grupo A se levantarán cuando oigan un sonido agudo. Mientras que los alumnos del grupo B se agacharán cuando escuchen un sonido grave. Cada vez que un grupo acierte se le dará un punto.<br /><br />Una vez que hayan realizado esta actividad, se intercambiarán los papeles.<br /><br /> </span><br /><br /><b>SONIDOS GRAVES:</b> <br /><br />· <i>Bocina de un camión (bomberos)</i>: <a href="https://youtu.be/5BSdy08KkS0">https://youtu.be/5BSdy08KkS0</a> <br /><a href="https://youtu.be/9I07C5_MJY4">https://youtu.be/9I07C5_MJY4 </a>- minuto: 2:29 <br /><br />·<i> Perro ladrando:</i> <a href="https://youtu.be/FGSqE9PTiaQ">https://youtu.be/FGSqE9PTiaQ</a> - segundo: 0:40 de la reproducción. <br /><br />·<i> Motor de una moto:</i> <a href="https://youtu.be/HDptPHrHTWU">https://youtu.be/HDptPHrHTWU</a><a href="https://youtu.be/k4e83d6AA3s"> https://youtu.be/k4e83d6AA3s </a>- Segundo: 0:55 <br /> <br /><i>· Trueno:</i> <a href="https://youtu.be/lsBx9rUzzR4">https://youtu.be/lsBx9rUzzR4 </a>Segundo: 0:30 <br /><br /><i>· Tren:</i> <a href="https://youtu.be/k4e83d6AA3s">https://youtu.be/k4e83d6AA3s </a>- Segundo: 0:25 <br /><br /><i>· Helicóptero:</i> <a href="https://youtu.be/6pyt5hCu-Rs">https://youtu.be/6pyt5hCu-Rs </a>- Minuto: 1:35 <br /><br /><br /><b>SONIDOS AGUDOS: <br /></b><br />·<i> Campanilla:</i> <a href="https://youtu.be/2uAiRKvrFlo">https://youtu.be/2uAiRKvrFlo </a>- Segundo: 0:14 <br /><br /><i>· Frenazo de un coche: </i><a href="https://youtu.be/g9JDH1Ey4Jc">https://youtu.be/g9JDH1Ey4Jc</a><a href="https://youtu.be/9I07C5_MJY4"> https://youtu.be/9I07C5_MJY4 </a>- Segundo: 3:55 <br /><br /><i>· Sirena: </i><a href="https://youtu.be/9I07C5_MJY4">https://youtu.be/9I07C5_MJY4 </a>- Segundo: 0:10 <br /><br /><i>· Bocina de bicicleta:</i> <a href="https://youtu.be/9I07C5_MJY4">https://youtu.be/9I07C5_MJY4 </a>- Segundo: 0:29 <br /><br /><i>· Silbato:</i> <a href="https://youtu.be/9I07C5_MJY4">https://youtu.be/9I07C5_MJY4 </a>- Segundo: 0:59 <br /><br /><i>· Claxon de un coche:</i> <a href="https://youtu.be/9I07C5_MJY4">https://youtu.be/9I07C5_MJY4 </a>- Segundo: 4:31
<p class="MsoBodyText"><span style="font-size: 13pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"> </span></p><p class="MsoBodyText"><span style="font-size: medium;">Duración de la actividad: 10 minutos</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Actividad diseñada por: </span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Enrique González Hortigüela</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Laura González Calleja</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Elisa Martínez Sola</span></p><p><br /></p></div>Esther Ruizhttp://www.blogger.com/profile/18066036381024908463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4577175835867806029.post-30145443353867763652024-01-25T10:30:00.001+01:002024-01-25T10:30:00.131+01:00Percepción auditiva: ¿Azul o rojo?. Sonidos de la ciudad<p> </p><p></p><ul style="text-align: left;"><li><b><span style="font-size: medium;">OBJETIVOS</span></b><b><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"> </span></b></li></ul><p></p><p class="MsoListParagraph" style="margin-top: .05pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 119.05pt 119.1pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Despertar
en el alumno el interés por descubrir los sonidos que nos<span style="letter-spacing: -.8pt;"> </span>rodean.</span></p><p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Distinguir entre sonidos cerca -<span style="letter-spacing: -.2pt;"> </span>lejos.<span style="font-family: Symbol;"><o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Reconocer sonidos cercanos al ámbito<span style="letter-spacing: -.1pt;"> </span>escolar.<span style="font-family: Symbol;"><o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoListParagraph"></p><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-size: medium;"><b>CONTENIDOS</b></span></li></ul><p></p><p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 119.05pt 119.1pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span>Sonidos característicos de la<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>calle.</span></p><p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 6.45pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 119.05pt 119.1pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Sonidos
de dentro y de fuera del ámbito<span style="letter-spacing: -.4pt;"> </span>escolar.</span></p><p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 6.35pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 119.05pt 119.1pt;">
</p><p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Trabajo en<span style="letter-spacing: -.2pt;"> </span>grupo.</span><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></p><span style="font-size: medium;"><br />La maestra tras una actividad de selección de los sonidos escogerá aquellos que encontremos cerca del recinto escolar y, por otro lado, otros que están más lejos. La maestra en la clase los reproducirá con el ordenador, y los niños tendrán que reconocer si esos sonidos se producen cerca del colegio o lejos. </span><div><span style="font-size: medium;">Cuando reconozcan un sonido que identifiquen que está cerca del colegio levantarán un depresor de color rojo, y cuando escuchen un sonido que está lejos del recinto del colegio levantarán un depresor de color azul. <br /><br /><br /><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJTwkh4BF8798Ns0IYagDrDo-nmdpKmeXovTEOuWKEIGVm_5XvxIToas3GokMD4Ca8IZj3o32nydb1gM5wtQvRkOMjmQUWtzmNbW65N8wfuwzP4NywC_F8cpg3zwmx_N1QlgqIMYNPvwY/s760/Actividad+5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="760" data-original-width="536" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJTwkh4BF8798Ns0IYagDrDo-nmdpKmeXovTEOuWKEIGVm_5XvxIToas3GokMD4Ca8IZj3o32nydb1gM5wtQvRkOMjmQUWtzmNbW65N8wfuwzP4NywC_F8cpg3zwmx_N1QlgqIMYNPvwY/w283-h400/Actividad+5.jpg" width="283" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div></span></div><div><br /></div><div><span style="font-size: medium;">Duración de la actividad: 5 minutos</span><br /><p><br /></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Actividad diseñada por: </span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Enrique González Hortigüela</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Laura González Calleja</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Elisa Martínez Sola</span></p><p><br /></p><p><br /></p></div>Esther Ruizhttp://www.blogger.com/profile/18066036381024908463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4577175835867806029.post-76519684326291461812024-01-09T12:00:00.001+01:002024-01-09T12:00:00.139+01:00Percepción auditiva: ¿Dónde estaba?. Sonidos de la ciudad<p> </p><div class="WordSection1"><ul style="text-align: left;"><li><b><span style="font-size: medium;">OBJETIVOS</span><span style="font-size: 10pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"> </span></b></li></ul>
<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 0.05pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 119.05pt 119.1pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span>Reconocer los diferentes sonidos de la<span style="letter-spacing: -0.25pt;"> </span>ciudad.</span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 6.35pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 119.05pt 119.1pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Asociar
los sonidos con las respectivas<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>imágenes.<span style="font-family: Symbol;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Ordenar una secuencia de<span style="letter-spacing: -0.3pt;"> </span>sonidos.<span style="font-family: Symbol;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Poner en común<span style="letter-spacing: -0.15pt;">
</span>ideas.</span></p><p class="MsoListParagraph"></p><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-size: medium;"><b>CONTENIDOS </b><b> </b></span></li></ul><p></p></div><p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Reconocimiento de sonidos y ruidos de la<span style="letter-spacing: -0.3pt;"> </span>ciudad.<span style="font-family: Symbol;"><o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Sonidos característicos de la<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>calle.<span style="font-family: Symbol;"><o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 6.45pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 119.05pt 119.1pt;"><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span>Intercambio de ideas entre compañeros y respeto
de<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>estas.</span></p><span style="font-size: medium;"><br /><br />Cada niño tendrá a su disposición en la mesa las imágenes de los sonidos que la maestra reproducirá con el ordenador. La maestra irá poniendo diferentes sonidos en un orden, y los niños individualmente, tendrán que poner las imágenes que poseen en el orden en el que la maestra haya reproducido los sonidos en el ordenador. Finalmente, una vez que todos los niños hayan ordenado las imágenes, se hablará en común sobre el orden que había que seguir para que cada uno vea lo que ha hecho. </span><div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: medium;">Ejemplo de secuencia:</span></div><span style="font-size: medium;"><br /><br /></span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_Vceurv4X6J-oAhDHpyw5Fzh3Do6tzIeSO6J6E4PTT2e4EwV1TkvcvGBNWhkrTjhBMMmeqrsQJzy1lM8IN3e1X3tnmjlTQcs7AHkCNFbUjxzMaEDMhhCl0xB82D_Ob-IlAb4V091uv4s/s1080/Actividad+4.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-size: medium;"><img border="0" data-original-height="177" data-original-width="1080" height="65" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_Vceurv4X6J-oAhDHpyw5Fzh3Do6tzIeSO6J6E4PTT2e4EwV1TkvcvGBNWhkrTjhBMMmeqrsQJzy1lM8IN3e1X3tnmjlTQcs7AHkCNFbUjxzMaEDMhhCl0xB82D_Ob-IlAb4V091uv4s/w400-h65/Actividad+4.jpg" width="400" /></span></a></div><span style="font-size: medium;"><br /></span><p><span style="font-size: medium;">Duración de la actividad: 6 minutos</span></p><p><br /></p><p><br /></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Actividad diseñada por: </span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Enrique González Hortigüela</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Laura González Calleja</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Elisa Martínez Sola</span></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p></div>Esther Ruizhttp://www.blogger.com/profile/18066036381024908463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4577175835867806029.post-63692432144466065972023-12-18T09:00:00.001+01:002023-12-18T09:00:00.152+01:00Percepción auditiva: Encuentra mi pareja. Sonidos de la ciudad<p> </p><p></p><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-size: medium;"><b>OBJETIVOS</b><b> </b></span></li></ul><p></p><p class="MsoListParagraph" style="margin-top: .05pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 119.05pt 119.1pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Despertar
en el alumno el interés por descubrir los sonidos que nos<span style="letter-spacing: -.8pt;"> </span>rodean.<span style="font-family: Symbol;"><o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Reconocer los diferentes sonidos de la<span style="letter-spacing: -.25pt;"> </span>ciudad.<span style="font-family: Symbol;"><o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 6.35pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 119.05pt 119.1pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Asociar
los sonidos con las respectivas<span style="letter-spacing: -.1pt;"> </span>imágenes.</span></p><p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 6.35pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 119.05pt 119.1pt;"></p><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-size: medium;"><b>CONTENIDOS</b><b> </b></span></li></ul><p></p><div>
<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 119.05pt 119.1pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Interés
por descubrir los sonidos de su entorno<span style="letter-spacing: -.3pt;"> </span>próximo.<span style="font-family: Symbol;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Reconocimiento de sonidos y ruidos de la<span style="letter-spacing: -.3pt;"> </span>ciudad.<span style="font-family: Symbol;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Sonidos característicos de la<span style="letter-spacing: -.1pt;"> </span>calle.</span></p></div><span style="font-size: medium;"><br /><br />En esta actividad queremos utilizar una dinámica muy atractiva para los niños/as, realizándola a través de la pizarra digital interactiva, basándonos en el juego popularmente conocido como <i>Memory</i>. </span><div><span style="font-size: medium;"><br /></span></div><div><span style="font-size: medium;">En la pizarra digital, los alumnos encontrarán dos columnas: en una estarán los sonidos y en otra sus correspondientes imágenes dadas la vuelta. </span></div><div><span style="font-size: medium;">De uno en uno saldrán a la pizarra digital y tocarán un sonido y posteriormente una imagen, con el fin de buscar las parejas entre todos. </span></div><div><span style="font-size: medium;"><br /></span></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcsAE4-4rakte5o5uPcvMUqkvhIcLtkblufJ0JgfXxBmWr5RjfJllmIUTBGgNRZVfh7fTUXhyphenhyphenWvqUY1cHnr2QCr4sx2NksoYCAEj9x0uqK3XbwS1NCuqBwk5Z5sLe3DvDoF1erbqBfTF4/s840/Anexo+II.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="568" data-original-width="840" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcsAE4-4rakte5o5uPcvMUqkvhIcLtkblufJ0JgfXxBmWr5RjfJllmIUTBGgNRZVfh7fTUXhyphenhyphenWvqUY1cHnr2QCr4sx2NksoYCAEj9x0uqK3XbwS1NCuqBwk5Z5sLe3DvDoF1erbqBfTF4/s320/Anexo+II.jpg" width="320" /></a></div><span style="font-size: medium;"><br /><br />Los sonidos de esta actividad serían los correspondientes a sus imágenes y los alumnos tendrían que ir dando la vuelta a cada imagen una vez por turno y reproducir un sonido por turno también. En el caso de que no acierten, la casilla se vuelve a quedar en blanco para volver a empezar y las que se aciertan se quedan fijas. <br /><br />Duración de la actividad: 6 minutos</span></div><div><span style="font-size: medium;"><br /></span></div><div><span style="font-size: medium;"><p style="font-size: medium; text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Actividad diseñada por: </span></p><p style="font-size: medium; text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Enrique González Hortigüela</span></p><p style="font-size: medium; text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Laura González Calleja</span></p><p style="font-size: medium; text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Elisa Martínez Sola</span></p></span></div>Esther Ruizhttp://www.blogger.com/profile/18066036381024908463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4577175835867806029.post-47143234099587405622023-11-13T12:00:00.001+01:002023-11-13T12:00:00.142+01:00Percepción auditiva: Descubrimos los sonidos de la ciudad<p><b>LA CIUDAD</b></p><p><a name="_TOC_250012" style="font-size: large;"><span style="font-family: "Courier New";">o </span></a><span style="font-size: medium;">Objetivos</span></p><div class="WordSection1"><h1 style="margin-left: 137.1pt; tab-stops: 155.05pt;"><span style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoBodyText" style="margin-top: .35pt;"><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span>Despertar
en el alumno el interés por descubrir los sonidos que nos<span style="letter-spacing: -0.8pt;"> </span>rodean.</span></p>
<p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Reconocer los diferentes sonidos de la<span style="letter-spacing: -.25pt;"> </span>ciudad.<span style="font-family: Symbol;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 6.35pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 119.05pt 119.1pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Asociar
los sonidos con las respectivas<span style="letter-spacing: -.1pt;"> </span>imágenes.</span><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph"><br /></p><p class="MsoListParagraph"><a name="_TOC_250012" style="font-size: large;"><span style="font-family: "Courier New";">o </span></a><span style="font-size: medium;">Contenidos</span></p></div><h1 style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 137.1pt; margin-right: 0cm; margin-top: 4.0pt; tab-stops: 155.05pt;"><span style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoBodyText" style="margin-top: .4pt;"><b><span style="font-size: medium;"> </span></b><span style="font-family: Symbol; font-size: large;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-size: large;">Interés
por descubrir los sonidos de su entorno</span><span style="font-size: large; letter-spacing: -0.3pt;"> </span><span style="font-size: large;">próximo.</span></p>
<p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Reconocimiento de sonidos y ruidos de la<span style="letter-spacing: -.3pt;"> </span>ciudad.<span style="font-family: Symbol;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: Symbol;">·<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Sonidos característicos de la<span style="letter-spacing: -.1pt;"> </span>calle.</span></p><p class="MsoListParagraph"><b><u><br /></u></b></p><p class="MsoListParagraph"><b><u><span style="font-size: medium;">ACTIVIDADES</span></u></b></p><p class="MsoListParagraph"><b><span style="font-size: medium;"><br /></span></b></p><p class="MsoListParagraph"><b><span style="font-size: medium;">Actividad 1: Descubrimos los sonidos de la ciudad</span></b></p><div style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;"><span style="text-align: justify;">En esta actividad se les presentarán diferentes imágenes sobre los
conceptos de la ciudad que vamos a trabajar. Primero partiremos de sus ideas
previas, si conocen las imágenes presentadas o no, y qué sonidos realizan. En
función de sus respuestas trabajaremos haciendo un mayor o menor hincapié en
cada una de ellas. Posteriormente,</span><span style="letter-spacing: -0.75pt; text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">se</span><span style="letter-spacing: -0.75pt; text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">les</span><span style="letter-spacing: -0.75pt; text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">presentarán</span><span style="letter-spacing: -0.75pt; text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">las</span><span style="letter-spacing: -0.75pt; text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">imágenes</span><span style="letter-spacing: -0.9pt; text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">anteriores</span><span style="letter-spacing: -0.75pt; text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">con</span><span style="letter-spacing: -0.9pt; text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">sus</span><span style="letter-spacing: -0.75pt; text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">respectivos</span><span style="letter-spacing: -0.6pt; text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">sonidos para establecer una asociación de forma que les permita
reconocerlos. <br /></span>Duración de la actividad: 10
minutos.</span></div><p class="MsoBodyText" style="margin-left: 83.1pt;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText"><span style="font-size: 12pt;"> </span></p><div class="separator" style="clear: both; font-size: 12pt; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRVY0t4pOcZHtEd7vLuGVGtYq8MFPJIDI7iWqIHFnatQx9HGcLnPmhyphenhyphents6GggusScAuCqVznkOxTyht887Ul1FBvVMAjZl9poyw2GbtXJHiD4fpPu8wzUFMrGUT7MaFYDiJLIdYDbtkYk/s1305/La+ciudad+anexo1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="745" data-original-width="1305" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRVY0t4pOcZHtEd7vLuGVGtYq8MFPJIDI7iWqIHFnatQx9HGcLnPmhyphenhyphents6GggusScAuCqVznkOxTyht887Ul1FBvVMAjZl9poyw2GbtXJHiD4fpPu8wzUFMrGUT7MaFYDiJLIdYDbtkYk/s320/La+ciudad+anexo1.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; font-size: 12pt; text-align: center;"><span style="text-align: justify;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; font-size: 12pt; text-align: center;"><span style="font-size: 12pt; text-align: justify;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-size: medium;"><span style="text-align: justify;">Usaremos en principio los más comunes y fáciles
de reconocer. Timbre de un colegio, una</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-size: medium;"><span style="text-align: justify;">bocina, silbato de un policía, máquinas
de obras, pitidos de coches, bocina de un autobús/camión, sirenas de vehículos
de emergencia (ambulancia, bomberos, policía), gente hablando, el timbre de una
bicicleta, los sonidos característicos de un</span><span style="letter-spacing: -0.2pt; text-align: justify;">
</span><span style="text-align: justify;">parque…</span></span></div><p></p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Actividad diseñada por: </span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Enrique González Hortigüela</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Laura González Calleja</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: medium;">Elisa Martínez Sola</span> </p>Esther Ruizhttp://www.blogger.com/profile/18066036381024908463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4577175835867806029.post-20296568424076356422023-11-02T12:00:00.001+01:002023-11-02T12:00:00.144+01:00Canción "La pata y el pato"<p> </p><div class="WordSection1">
<h1 style="margin-top: 4.6pt; mso-list: l0 level1 lfo5; tab-stops: 90.0pt 90.05pt; text-indent: -27.95pt;"><a name="_TOC_250017"><!--[if !supportLists]--><span style="letter-spacing: -.2pt; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Análisis de la<span style="letter-spacing: .05pt;">
</span></a>canción<o:p></o:p></h1>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 7.0pt; tab-stops: 90.0pt;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">-<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Letra de la<span style="letter-spacing: -.05pt;"> </span>canción:<o:p></o:p></b></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 65.85pt; margin-right: 56.1pt; margin-top: 6.85pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u style="text-underline: thick;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">LA PATA Y EL PATO</span></u></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></b></p>
<p align="center" class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 187.6pt; margin-right: 177.6pt; margin-top: 6.95pt; text-align: center;">La pata y el pato tuvieron un<span style="letter-spacing: -.5pt;"> </span>patito muy chiquitito, muy<span style="letter-spacing: -.45pt;"> </span>chiquitito.<o:p></o:p></p>
<p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 65.9pt; margin-right: 56.1pt; margin-top: 0cm; text-align: center;">¡Un
día el pato salió a<span style="letter-spacing: -.55pt;"> </span>pasear,<o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 172.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.85pt;">y andando y andando, llegó a la
ciudad!.<o:p></o:p></p>
<p align="center" class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 187.6pt; margin-right: 177.6pt; margin-top: 6.95pt; text-align: center;">La pata y el pato tuvieron un patito muy chiquitito, muy
chiquitito.<o:p></o:p></p>
<p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 66.05pt; margin-right: 56.1pt; margin-top: .05pt; text-align: center;">¿Sabéis
lo que vio el pato en la ciudad?<o:p></o:p></p>
<p align="center" class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 66.0pt; margin-right: 56.1pt; margin-top: 6.8pt; text-align: center;">¡coches
que corrían, corrían sin parar!<o:p></o:p></p>
</div>
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: ES; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: ES;"><br clear="all" style="mso-break-type: section-break; page-break-before: always;" />
</span>
<div class="WordSection2">
<p align="center" class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 187.6pt; margin-right: 177.6pt; margin-top: 3.35pt; text-align: center;">La pata y el pato tuvieron un patito muy chiquitito, muy
chiquitito.<o:p></o:p></p>
<p align="center" class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 159.0pt; margin-right: 148.95pt; margin-top: 0cm; text-align: center;">¡Qué casas tan grandes! ¡qué miedo me dan! Me voy a mi casita
con papá y con mamá.<o:p></o:p></p>
<p align="center" class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 187.6pt; margin-right: 177.6pt; margin-top: 0cm; text-align: center;">La pata y el pato tuvieron un patito muy chiquitito, muy
chiquitito.<o:p></o:p></p>
<p align="center" class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 166.9pt; margin-right: 156.9pt; margin-top: 0cm; text-align: center; text-indent: .1pt;">Y esta es la historia del pato cua, cua<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Que andando y andando llegó a la<span style="letter-spacing: -.8pt;"> </span>ciudad.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-top: .55pt;"><span style="font-size: 13.5pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></p>
<h1 style="margin-top: 4.6pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: 90.0pt 90.05pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-weight: normal; letter-spacing: -.05pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: medium;">Partitura</span><o:p></o:p></h1>
<p class="MsoBodyText"><!--[if gte vml 1]><o:wrapblock><v:shapetype id="_x0000_t75"
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</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><span style="mso-ignore: vglayout;">
</span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlPS6MIn8FYGm7A-sVxmy2SpATDAcbYzuSCKzBay5-nyl9vMhR3ZB-V26pNlcRKzyQbMgqEzNCo7MgoQwt5qXjXrnHOMlonE2rJh0m-G0ylEsaBM4mDZ040iPptuZRf-yf_4Ferj6do9Y/s904/Documento1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="264" data-original-width="904" height="116" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlPS6MIn8FYGm7A-sVxmy2SpATDAcbYzuSCKzBay5-nyl9vMhR3ZB-V26pNlcRKzyQbMgqEzNCo7MgoQwt5qXjXrnHOMlonE2rJh0m-G0ylEsaBM4mDZ040iPptuZRf-yf_4Ferj6do9Y/w400-h116/Documento1.jpg" width="400" /></a></div><br /><table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody><tr>
<td height="0" width="146"></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td><br /></td>
</tr>
</tbody></table>
<!--[endif]--><!--[if gte vml 1]></o:wrapblock><![endif]--><br clear="ALL" style="mso-ignore: vglayout;" />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></b><p></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-top: .15pt;"><span style="letter-spacing: -0.05pt;"><span style="font-size: 12pt;">-</span><span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"><b> </b></span><span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"><span style="font-size: medium;"><b> Fonemas complicados</b></span></span></span><b><span style="font-size: medium;">:</span></b></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 90.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.85pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">P, t, ch, qu.</span><o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText"><span style="font-size: 13.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> -<b> </b></o:p></span><b><span style="font-size: medium;">Contenido<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>melódico</span>: </b>Do, re mi fa y sol</p><h1 style="mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: 90.0pt 90.05pt;"><!--[endif]--><o:p></o:p></h1>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 90.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.95pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;"> </span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXbphOdrPBOFPwKQtUyaHANGvWbIVbIACT8jH4qYXGPaCg49Cf1gGChD04CYMJBvWWubYuW-cEjGtZ9zKBNR6TrmgFKA5nXQCqtEtt2BWX3cJH32dGAECwgYXNo_1Go0fRWSP0J4SaNDY/s344/Documento1.jpg" imageanchor="1" style="font-size: large; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="174" data-original-width="344" height="101" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXbphOdrPBOFPwKQtUyaHANGvWbIVbIACT8jH4qYXGPaCg49Cf1gGChD04CYMJBvWWubYuW-cEjGtZ9zKBNR6TrmgFKA5nXQCqtEtt2BWX3cJH32dGAECwgYXNo_1Go0fRWSP0J4SaNDY/w200-h101/Documento1.jpg" width="200" /></a></p><p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 90.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.95pt; text-align: justify;"><i style="text-align: left;"><span style="font-size: 13.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></i></p>
<p class="MsoBodyText"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></i><span style="letter-spacing: -0.05pt;">-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> <b>
</b></span></span><b><span style="font-size: medium;">Intervalos</span>:<br /></b></p><p class="MsoBodyText"><b><br /></b></p><p class="MsoBodyText"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTyZSuNgLIGh2CMi43PgxQMCl5TvoWfRNN59SvwHkp5dkyBYY6n0cFQaA9jurSE7g0TuVKKZJgY1svOUFZsHwY1imSIflynbkDTUKict2ZRB-jRCB329bVsqEchgts8sS6TBv9E_ntilw/s785/Documento1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="178" data-original-width="785" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTyZSuNgLIGh2CMi43PgxQMCl5TvoWfRNN59SvwHkp5dkyBYY6n0cFQaA9jurSE7g0TuVKKZJgY1svOUFZsHwY1imSIflynbkDTUKict2ZRB-jRCB329bVsqEchgts8sS6TBv9E_ntilw/s320/Documento1.jpg" width="320" /></a></div><br /><b><br /></b><p></p>
</div>
<div class="WordSection3"><p class="MsoBodyText" style="margin-top: .3pt;"><span style="font-size: medium;"><b><span style="letter-spacing: -0.05pt;">-<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span>Compás: </b>2/ 4 ritmo binario al alzar</span></p><h1 style="margin-top: 4.65pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: 90.0pt 90.05pt;"><o:p></o:p></h1>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 90.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.95pt;"><br /></p>
<h1 style="mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: 90.0pt 90.05pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-weight: normal; letter-spacing: -.05pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span>Fórmulas<span style="letter-spacing: -.05pt;"> </span>rítmicas:</span><o:p></o:p></h1>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 90.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.85pt;"><!--[if gte vml 1]><o:wrapblock><v:shape
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<v:imagedata src="file:///C:/Users/erpalomo/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image008.jpg"
o:title=""/>
<w:wrap type="topAndBottom" anchorx="page"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><span style="mso-ignore: vglayout;">
<br /><table cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody><tr>
<td height="0" width="186"></td>
</tr>
<tr>
<td><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjd5xiugSY47ZAYOc6W8PdMXxT4_fkZAAvbMyraVczgG6Wf5tQFBAboeHKibkfbTkYmrE9UGH-fZDW_gXs0V7sailPwlzoeq9Xg44NIsvkcrayQs7r7FvWyCjVtm4wX3c7Ihr_tBvmeaOk/s945/Documento1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="209" data-original-width="945" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjd5xiugSY47ZAYOc6W8PdMXxT4_fkZAAvbMyraVczgG6Wf5tQFBAboeHKibkfbTkYmrE9UGH-fZDW_gXs0V7sailPwlzoeq9Xg44NIsvkcrayQs7r7FvWyCjVtm4wX3c7Ihr_tBvmeaOk/s320/Documento1.jpg" width="320" /></a></div></td><td><br /></td>
</tr>
</tbody></table>
</span><!--[endif]--><!--[if gte vml 1]></o:wrapblock><![endif]--><br clear="ALL" style="mso-ignore: vglayout;" /><span style="font-size: medium;">
Combinación de negras, corcheas y silencio de corchea.</span><o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-top: .1pt;"><span style="font-size: 3.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoBodyText"><span style="font-size: 13.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">-<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"><b><span style="font-size: medium;"> </span></b></span></span><span style="font-size: medium;"><b>Procedencia: </b>Canción infantil de Montse Sanuy</span></p><h1 style="margin-top: 11.5pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: 90.0pt 90.05pt;"><span style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 90.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.95pt;"><span style="font-size: 11pt;"> </span></p>
<h1 style="mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: 90.0pt 90.05pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-weight: normal; letter-spacing: -.05pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span>Fraseo y<span style="letter-spacing: -.3pt;"> </span>estructura: </span><span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: medium;">A-B</span></span></h1><p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 90.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.9pt;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText"><o:p><span style="font-size: medium;"><b>- </b></span><span style="letter-spacing: -0.0666667px;"><span style="font-size: medium;"><b>Ámbito melódico: </b></span></span></o:p></p><h1 style="mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: 90.0pt 90.05pt;"><!--[endif]--><!--[if gte vml 1]><v:shape id="image8.jpeg"
o:spid="_x0000_s1030" type="#_x0000_t75" style='position:absolute;left:0;
text-align:left;margin-left:228pt;margin-top:2.95pt;width:103.5pt;height:69.75pt;
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o:title=""/>
<w:wrap anchorx="page"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><span style="height: 116px; left: 0px; margin-left: 386px; margin-top: 639px; mso-ignore: vglayout; position: absolute; width: 172px; z-index: 1168;"><br /></span><!--[endif]--></h1><p class="MsoBodyText"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3FLJ503MNRX4qWJRjEsvCYJHhiNHZM3CdlczgJc7lVNu_YpulsgN4L23DBQe6AeUkYu9lhcL9CosTX8k-3Z8AXoKK8_q6gbvAic9Zf7fADAB7HUqrFK1aXMv_iTMo41RBLm0WGzyZhac/s224/Documento1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="152" data-original-width="224" height="136" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3FLJ503MNRX4qWJRjEsvCYJHhiNHZM3CdlczgJc7lVNu_YpulsgN4L23DBQe6AeUkYu9lhcL9CosTX8k-3Z8AXoKK8_q6gbvAic9Zf7fADAB7HUqrFK1aXMv_iTMo41RBLm0WGzyZhac/w200-h136/Documento1.jpg" width="200" /></a></div><p></p>
<h1 style="margin-top: 9.2pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: 90.0pt 90.05pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-weight: normal; letter-spacing: -.05pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><!--[endif]-->Posibilidades<span style="letter-spacing: -.15pt;">
</span>didácticas</span><o:p></o:p></h1>
<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 6.9pt; mso-list: l3 level2 lfo4; tab-stops: 126.0pt 126.05pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 12.0pt; letter-spacing: -.15pt; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">●<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Se podría utilizar para
trabajar el tema de<span style="letter-spacing: -.45pt;"> </span>ciudad.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 6.95pt; mso-list: l3 level2 lfo4; tab-stops: 126.0pt 126.05pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 12.0pt; letter-spacing: -.15pt; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">●<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Identificar sonidos
característicos de la<span style="letter-spacing: -.1pt;"> </span>ciudad.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 6.85pt; mso-list: l3 level2 lfo4; tab-stops: 126.0pt 126.05pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 12.0pt; letter-spacing: -.15pt; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">●<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Cambiar la letra de la
canción, utilizando otros<span style="letter-spacing: -.6pt;"> </span>animales.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 6.95pt; mso-list: l3 level2 lfo4; tab-stops: 126.0pt 126.05pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 12.0pt; letter-spacing: -.15pt; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">●<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Hacer un cuento<span style="letter-spacing: -.1pt;"> </span>musical.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 6.85pt; mso-list: l3 level2 lfo4; tab-stops: 126.0pt 126.05pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 12.0pt; letter-spacing: -.15pt; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">●<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Marcar pulsos y<span style="letter-spacing: -.2pt;"> </span>acentos.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 6.95pt; mso-list: l3 level2 lfo4; tab-stops: 126.0pt 126.05pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 12.0pt; letter-spacing: -.15pt; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">●<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Dramatizar la<span style="letter-spacing: -.05pt;"> </span>canción.<o:p></o:p></span></p>
</div>
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-language: ES; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: ES;"><br clear="all" style="mso-break-type: section-break; page-break-before: always;" />
</span>
<div class="WordSection4">
<h1 style="margin-top: 3.35pt; mso-list: l0 level1 lfo5; tab-stops: 90.0pt 90.05pt; text-indent: -27.95pt;"><a name="_TOC_250016"><!--[if !supportLists]--><span style="letter-spacing: -.2pt; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Elementos del proceso de<span style="letter-spacing: -.05pt;"> </span></a>E-A<o:p></o:p></h1>
<h1 style="margin-top: 6.85pt; text-indent: 0cm;"><a name="_TOC_250015"></a>§
Desarrollo de la percepción auditiva<o:p></o:p></h1>
<h1 style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 126.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.95pt; mso-list: l4 level1 lfo3; tab-stops: 126.0pt 126.05pt;"><a name="_TOC_250014"></a><!--[if !supportLists]--><span style="font-weight: normal; letter-spacing: -.2pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">○<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Objetivos<o:p></o:p></h1>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 144.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.95pt;"><span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif;">★
</span>Escuchar las diferentes versiones de la canción.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 144.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.5pt;"><span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif;">★
</span>Interiorizar la letra de la canción.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 144.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.45pt;"><span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif;">★
</span>Conocer los sonidos que aparecen en la canción.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 144.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.35pt;"><span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif;">★
</span>Reconocer la altura del sonido.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 144.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.5pt;"><span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif;">★
</span>Reaccionar corporalmente a la altura del sonido.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText"><span style="font-size: 23.5pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></p>
<h1 style="margin-left: 126.0pt; mso-list: l4 level1 lfo3; tab-stops: 126.0pt 126.05pt;"><a name="_TOC_250013"></a><!--[if !supportLists]--><span style="font-weight: normal; letter-spacing: -.2pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">○<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Contenidos<o:p></o:p></h1>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 144.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.95pt;"><span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif;">★
</span>Los sonidos de la canción.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 144.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.5pt;"><span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif;">★
</span>Intervalos de la canción: Mi-Sol, Mi-Do, Do-Sol.<o:p></o:p></p>
<h1 style="margin-left: 126pt;"><span style="font-weight: normal; letter-spacing: -0.2pt;">○<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span>Actividades</h1><div><h1 style="margin-left: 126pt; text-indent: 0cm;"><u><span style="font-size: large;">Actividad 1:</span></u></h1></div><div><p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 126.0pt; margin-right: 43.75pt; margin-top: 1.25pt; text-align: justify;">Como primera actividad les presentaremos la canción que queremos trabajar
con ellos en estas sesiones que vamos a realizar. La escucharán varias veces,
la primera la escucharán cantada por la maestra, una segunda vez tocada con el
carrillón y una tercera vez reproduciéndola en el ordenador.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 126.0pt; margin-right: 44.15pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">A continuación, la maestra les lanzará preguntas para averiguar si han
estado atentos, ver qué versión les ha gustado más y ver si se han enterado de
la historia que cuenta la canción.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 126.0pt; margin-right: 44.25pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">Por ejemplo, ¿cómo se llama el hijo de la pata y el pato?, ¿dónde llegó
el patito andando y andando?, ¿cómo era el patito? ...<o:p></o:p></p></div>
<p class="MsoBodyText" style="margin-top: .55pt;"><span style="font-size: 17.5pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></p>
<h1 style="margin-left: 126.0pt; text-indent: 0cm;"><u style="text-underline: thick;"><span style="font-size: large;">Actividad
2:</span></u><o:p></o:p></h1>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 126.0pt; margin-right: 43.75pt; margin-top: 6.85pt; text-align: justify;">En esta actividad queremos, una vez presentada la canción, trabajar con
los intervalos que aparecen en la canción (Mi - Sol, Mi - Do, Do - Sol).
Primero, empezaremos presentándoles el intervalo Mi-Sol que es el
correspondiente al canto universal y más fácil de reconocer para los alumnos.
La maestra tocará con el carrillón cada uno de los sonidos mientras marca con la mano la altura
del mismo y los alumnos lo imitarán.</p></div><div class="WordSection5"><p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 126.0pt; margin-right: 44.1pt; margin-top: 3.35pt; text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 126.0pt; margin-right: 44.05pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">Tras realizarlo varias veces, la maestra tocará el intervalo y serán los
alumnos quienes marquen la altura con la mano, sin la ayuda de la maestra.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 126.0pt; margin-right: 43.8pt; margin-top: 0cm; text-align: justify;">Posteriormente, trabajaremos siguiendo el mismo procedimiento con el
intervalo Mi -Do y finalmente con el intervalo Do-Sol que es más complejo.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-top: .55pt;"><span style="font-size: 17.5pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></p>
<h1 style="text-indent: 0cm;">§ Formación rítmica<o:p></o:p></h1>
<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 6.95pt; mso-list: l4 level1 lfo3; tab-stops: 126.0pt 126.05pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="letter-spacing: -0.2pt;"><span style="font-size: 12pt;"> </span><span style="font-size: 12pt;"> </span><span style="font-size: 12pt;"> </span><span style="font-size: 12pt;"> </span><span style="font-size: 12pt;"> </span><span style="font-size: 12pt;"> </span><span style="font-size: 12pt;"> </span><span style="font-size: 12pt;"> </span><span style="font-size: 12pt;"> </span><span style="font-size: 12pt;"> </span><span style="font-size: 12pt;"> </span><span style="font-size: 12pt;"> </span><span style="font-size: large;">○<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: large;">Objetivos</span><span style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 144.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.85pt;"><span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif;">★
</span>Trabajar el acento de la canción<o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 144.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 1.7pt;"><span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif;">★
</span>Tomar conciencia de las posibilidades sonoras de su cuerpo<o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 144.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 1.55pt;"><span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif;">★
</span>Imitar esquemas rítmicos con la percusión corporal<o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 144.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 1.55pt;"><span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif;">★
</span>Reforzar la división de sílabas de las palabras<o:p></o:p></p><p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 144.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 1.55pt;"><span style="font-family: Segoe UI Symbol, sans-serif;">★</span><span style="font-family: verdana; font-size: x-small;"> Aprender el texto de la canción</span></p><p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 144.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 1.7pt;">
<span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif;">★ </span>Desarrollar el
sentido rítmico del niño/a<o:p></o:p></p>
<h1 style="margin-left: 126.0pt; mso-list: l4 level1 lfo3; tab-stops: 126.0pt 126.05pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-weight: normal; letter-spacing: -.2pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">○<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Contenidos<o:p></o:p></h1>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 144.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.85pt;"><span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif;">★
</span>Acentuación de la canción<o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 144.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 1.55pt;"><span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif;">★
</span>Imitación de esquemas rítmicos.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 144.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 1.7pt;"><span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif;">★
</span>Silabeo de las palabras. Prosodia del texto</p><p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 144.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 1.7pt;"><br /></p>
<h1 style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 126.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 4.25pt; mso-list: l4 level1 lfo3; tab-stops: 126.0pt 126.05pt;"><a name="_TOC_250012"></a><!--[if !supportLists]--><span style="font-weight: normal; letter-spacing: -.2pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">○<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Actividades<o:p></o:p></h1>
<p class="MsoBodyText"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 13.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></b></p>
<p class="MsoBodyText"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> <span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span></o:p></span></b><b style="text-align: justify;"><u><span style="font-size: large;">Actividad 1: Ritmo con
lenguaje</span></u></b></p>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 110%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 124.8pt; margin-right: 44.1pt; margin-top: 6.85pt; text-align: justify;">En esta primera actividad nos centraremos en trabajar la prosodia de la
canción. Para ello, la maestra irá recitando el estribillo de la canción y los
alumnos lo repetirán con el ritmo<span style="letter-spacing: -.9pt;"> </span>requerido. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-top: .45pt;"><span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></p>
<h1 style="margin-left: 126.0pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;"><u style="text-underline: thick;"><span style="font-size: large;">Actividad 2: Ritmo con lenguaje</span></u><o:p></o:p></h1>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 126.0pt; margin-right: 44.1pt; margin-top: 6.95pt; text-align: justify;">Los alumnos pensarán palabras con la misma estructura que pata, pato y
patito. El maestro las escribirá en la pizarra y juntos las repetiremos en voz
alta, marcando las sílabas con la ayuda de las manos. Por<span style="letter-spacing: -.15pt;"> </span>Ejemplo:<o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-top: .15pt;"><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></p>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="TableNormal" style="border-collapse: collapse; margin-left: 123.85pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 480;">
<tbody><tr style="height: 14.6pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="height: 14.6pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 92.95pt;" valign="top" width="124">
<p class="TableParagraph" style="line-height: 13.4pt; margin-left: 2.5pt; mso-line-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">PA-TA<o:p></o:p></span></p>
</td>
<td style="height: 14.6pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 144.65pt;" valign="top" width="193">
<p class="TableParagraph" style="line-height: 13.4pt; margin-left: 53.55pt; mso-line-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">PA-TO<o:p></o:p></span></p>
</td>
<td style="height: 14.6pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 108.25pt;" valign="top" width="144">
<p align="right" class="TableParagraph" style="line-height: 13.4pt; margin-right: 3.6pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: right;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">PA-TI-TO<o:p></o:p></span></p>
</td>
</tr>
<tr style="height: 14.6pt; mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="height: 14.6pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 92.95pt;" valign="top" width="124">
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.5pt; margin-right: 0cm; margin-top: .8pt;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">GA-TA<o:p></o:p></span></p>
</td>
<td style="height: 14.6pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 144.65pt;" valign="top" width="193">
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 53.55pt; margin-right: 0cm; margin-top: .8pt;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">GA-TO<o:p></o:p></span></p>
</td>
<td style="height: 14.6pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 108.25pt;" valign="top" width="144">
<p align="right" class="TableParagraph" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 2.25pt; margin-top: .8pt; text-align: right;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">GA-TI-TO<o:p></o:p></span></p>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-language: ES; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: ES;"><br clear="all" style="mso-break-type: section-break; page-break-before: always;" />
</span>
<div class="WordSection6">
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 126.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 3.35pt; tab-stops: 270.0pt 414.05pt;">PE-RRA<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>PE-RRO<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>PE-RRI-TO<o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-top: .05pt;"><span style="font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 126.0pt; margin-right: 43.5pt; margin-top: 0cm;">Después iremos
recitando el estribillo, cambiando los animales de la canción. Por ejemplo:<o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 13.6pt; margin-left: 126.0pt; mso-line-height-rule: exactly;">“ La gata y el gato tuvieron un gatito, muy chiquitito…”<o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 126.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 2.05pt;">“ La zorra y el zorro tuvieron
un zorrito, muy chiquitito…”<o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-top: .15pt;"><span style="font-size: 15.5pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></p>
<h1 style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 126.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: .05pt; text-indent: 0cm;"><u style="text-underline: thick;"><span style="font-size: large;">Actividad
3: Ritmo con percusión</span></u></h1><h1 style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 126.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: .05pt; text-indent: 0cm;"><b><span style="font-size: 11.5pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></b></h1>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 115%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 126.0pt; margin-right: 44.25pt; margin-top: 4.65pt; text-align: justify;">En esta actividad los alumnos se sentarán, formando un círculo,
realizando el juego del jefe en el que uno dirigirá cómo marcar el acento de la
canción.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText"><span style="font-size: 13.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span><span style="font-size: 18.5pt;"> </span></p>
<h1 style="margin-top: .05pt; text-indent: 0cm;">§ Formación vocal y canto<o:p></o:p></h1>
<h1 style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 126.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.8pt; mso-list: l4 level1 lfo3; tab-stops: 126.0pt 126.05pt;"><a name="_TOC_250011"></a><!--[if !supportLists]--><span style="font-weight: normal; letter-spacing: -.2pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">○<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Objetivos<o:p></o:p></h1>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 138%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 162.0pt; margin-right: 44.2pt; margin-top: 7.1pt; tab-stops: 352.85pt; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif;">★<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span>Aprender<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ejercicios <span style="letter-spacing: .65pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span>de <span style="letter-spacing: 3.1pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span>tensión<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>-
relajación, respiración <span style="letter-spacing: -.65pt;">y </span>articulación.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 144.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 1.7pt;"><span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif;">★
</span>Descubrir las posibilidades sonoras y expresivas de la voz.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 144.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.4pt;"><span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif;">★
</span>Mejorar la fluidez verbal y la expresividad al hablar.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 144.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.45pt;"><span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif;">★
</span>Aprender a cantar la canción correctamente.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText"><span style="font-size: 23.5pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></p>
<h1 style="margin-left: 126.0pt; mso-list: l4 level1 lfo3; tab-stops: 126.0pt 126.05pt;"><a name="_TOC_250010"></a><!--[if !supportLists]--><span style="font-weight: normal; letter-spacing: -.2pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">○<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Contenidos<o:p></o:p></h1>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 140%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 160.2pt; margin-right: 43.5pt; margin-top: 6.95pt; text-indent: -18.0pt;"><span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif;">★ </span>Ejercicios
de relajación, tensión, respiración, articulación y vocalización.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 142.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 1.4pt;"><span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif;">★
</span>Canción “La pata y el pato”<o:p></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-top: .15pt;"><span style="font-size: 23.5pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></p>
<h1 style="margin-left: 126.0pt; mso-list: l4 level1 lfo3; tab-stops: 126.0pt 126.05pt;"><a name="_TOC_250009"></a><!--[if !supportLists]--><span style="font-weight: normal; letter-spacing: -.2pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">○<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Actividades<o:p></o:p></h1>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 126.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.85pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u style="text-underline: thick;"><span style="font-size: large;">Actividad 1: Técnica vocal</span></u></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoListParagraph" style="line-height: 145%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 126.0pt; margin-right: 44.1pt; margin-top: 7.05pt; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: 126.05pt; text-align: justify;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif; font-size: 12.0pt; letter-spacing: -.8pt; line-height: 145%; mso-bidi-font-family: "Segoe UI Symbol"; mso-fareast-font-family: "Segoe UI Symbol"; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">❑<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 145%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Como
primera actividad realizaremos diferentes movimientos con el objetivo de
estirar las diferentes partes del cuerpo. Las actividades que realizaremos<span style="letter-spacing: -.05pt;"> </span>son:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="line-height: 140%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 162.0pt; margin-right: 44.15pt; margin-top: .55pt; mso-list: l2 level2 lfo2; tab-stops: 162.05pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif; font-size: 12.0pt; letter-spacing: -.2pt; line-height: 140%; mso-bidi-font-family: "Segoe UI Symbol"; mso-fareast-font-family: "Segoe UI Symbol"; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">➢<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 140%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Estirar los
brazos hacia arriba lo máximo que podamos, pero sin llegar a forzar mucho los<span style="letter-spacing: -.1pt;"> </span>brazos.<o:p></o:p></span></p>
</div>
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 140%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-language: ES; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: ES;"><br clear="all" style="mso-break-type: section-break; page-break-before: always;" />
</span>
<div class="WordSection7">
<p class="MsoListParagraph" style="line-height: 145%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 162.0pt; margin-right: 44.1pt; margin-top: 4.45pt; mso-list: l2 level2 lfo2; tab-stops: 162.05pt; text-align: justify;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif; font-size: 12.0pt; letter-spacing: -.2pt; line-height: 145%; mso-bidi-font-family: "Segoe UI Symbol"; mso-fareast-font-family: "Segoe UI Symbol"; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">➢<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 145%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Estirar el
brazo izquierdo hacia su lado contrario con la ayuda del brazo derecho. Después
de realizarla durante unos segundos, se hará lo mismo con el otro<span style="letter-spacing: -.4pt;"> </span>brazo.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-top: .05pt;"><span style="font-size: 18.5pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="line-height: 146%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 162.0pt; margin-right: 43.9pt; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level2 lfo2; tab-stops: 162.05pt; text-align: justify;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif; font-size: 12.0pt; letter-spacing: -.2pt; line-height: 146%; mso-bidi-font-family: "Segoe UI Symbol"; mso-fareast-font-family: "Segoe UI Symbol"; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">➢<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 146%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Agarraremos
los dos brazos y nos estiraremos hacia el suelo “hasta tocar la punta de los
zapatos”, pero siempre en su justa medida, llegando a realizarlo cada uno en
función de sus posibilidades.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-top: .25pt;"><span style="font-size: 18.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="line-height: 146%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 162.0pt; margin-right: 44.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level2 lfo2; tab-stops: 162.05pt; text-align: justify;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif; font-size: 12.0pt; letter-spacing: -.2pt; line-height: 146%; mso-bidi-font-family: "Segoe UI Symbol"; mso-fareast-font-family: "Segoe UI Symbol"; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">➢<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 146%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Moveremos
el cuello realizando círculos en el sentido de las agujas del reloj, pero de
una forma moderada ya que si<span style="letter-spacing: 2.1pt;"> </span>lo
hacemos rápido se pueden marear. Después de realizar círculos, moveremos la
cabeza de un lado del hombro al otro para “cotillear al<span style="letter-spacing: -.25pt;"> </span>compañero”.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoBodyText"><span style="font-size: 18.5pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="line-height: 148%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 124.8pt; margin-right: 43.85pt; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: 124.85pt; text-align: justify; text-indent: -21.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif; font-size: 12.0pt; letter-spacing: -.95pt; line-height: 148%; mso-bidi-font-family: "Segoe UI Symbol"; mso-fareast-font-family: "Segoe UI Symbol"; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">❑<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 148%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Para calentar los músculos de la cara con los que
vamos a trabajar y vamos a tener que vocalizar, empezaremos realizando
movimientos con la lengua por dentro de la boca. Pasaremos la lengua por detrás
de todos los dientes superiores e inferiores. Una vez que hayamos terminado,
pasaremos la lengua por la parte de fuera de los dientes, entre los dientes y
los labios. Para terminar, sacamos la lengua tanto como podamos y damos vueltas
por fuera de los labios para limpiarnos un helado que acabamos de comer que nos
ha dejado los labios llenos de crema de<span style="letter-spacing: -.25pt;"> </span>helado.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-top: .35pt;"><span style="font-size: 17.5pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="line-height: 147%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 124.8pt; margin-right: 43.7pt; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: 124.85pt; text-align: justify; text-indent: -21.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif; font-size: 12.0pt; letter-spacing: -.95pt; line-height: 147%; mso-bidi-font-family: "Segoe UI Symbol"; mso-fareast-font-family: "Segoe UI Symbol"; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">❑<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 147%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Luego trabajaremos praxias vocales haciendo que los
labios vibren. Después, hincharemos los mofletes y presionaremos con los dedos
para hacer salir el aire “a presión”. Luego haremos como que tenemos una pelota
de pin-pon dentro de la boca que va de un lado al otro y finalmente, después de
varios rebotes, la pelota sale haciendo un sonido de<span style="letter-spacing: -.1pt;"> </span>“p”.<o:p></o:p></span></p>
</div>
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 147%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-language: ES; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: ES;"><br clear="all" style="mso-break-type: section-break; page-break-before: always;" />
</span>
<p class="MsoListParagraph" style="line-height: 146%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 124.8pt; margin-right: 44.1pt; margin-top: 4.45pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: 124.85pt; text-align: justify; text-indent: -21.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif; font-size: 12.0pt; letter-spacing: -.95pt; line-height: 146%; mso-bidi-font-family: "Segoe UI Symbol"; mso-fareast-font-family: "Segoe UI Symbol"; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">❑<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 146%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">También realizaremos sonidos con el fonema “ch”
haciendo que trabaje el diafragma al dar el “golpe” de sonido. Al realizar este
ejercicio, haremos como que estamos llamando a un amigo o compañero que está a
una distancia no muy lejana y que queremos que nos<span style="letter-spacing: -.15pt;"> </span>mire.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoBodyText"><span style="font-size: 18.5pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="line-height: 147%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 124.8pt; margin-right: 43.85pt; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: 124.85pt; text-align: justify; text-indent: -21.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif; font-size: 12.0pt; letter-spacing: -.95pt; line-height: 147%; mso-bidi-font-family: "Segoe UI Symbol"; mso-fareast-font-family: "Segoe UI Symbol"; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">❑<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 147%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">A continuación, realizaremos ejercicios de
respiración. Para ello, empezaremos por hinchar la parte baja de los pulmones
al tiempo que levantamos los brazos, una vez que lleguemos arriba, soltamos de
golpe el aire al mismo tiempo que dejamos caer los brazos. En el caso de que
tengamos espacio suficiente, también lo haremos en el suelo porque este
ejercicio resulta más fácil de realizar en posición horizontal.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoListParagraph" style="line-height: 147%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 124.8pt; margin-right: 43.85pt; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: 124.85pt; text-align: justify; text-indent: -21.0pt;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 147%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><br /></span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="line-height: 147%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 124.8pt; margin-right: 44.1pt; margin-top: .55pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: 124.85pt; text-align: justify; text-indent: -21.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Segoe UI Symbol",sans-serif; font-size: 12.0pt; letter-spacing: -.95pt; line-height: 147%; mso-bidi-font-family: "Segoe UI Symbol"; mso-fareast-font-family: "Segoe UI Symbol"; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">❑<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 147%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Para finalizar las actividades de técnica vocal,
llevaremos a cabo un ejercicio de control de la respiración en el cual
tendremos que coger aire con la parte baja de los pulmones en un segundo y lo
iremos soltando en cuatro segundos de forma que luego sean capaces de cantar el
estribillo en dos partes, llegando fácilmente a la mitad del estribillo donde
tendrán que hacer otra inspiración para llegar al<span style="letter-spacing: -1.1pt;"> </span>final.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-top: .55pt;"><span style="font-size: 17.5pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></p>
<h1 style="margin-left: 126.0pt; text-indent: 0cm;"><u style="text-underline: thick;"><span style="font-size: large;">Actividad
2: Canto</span></u><o:p></o:p></h1>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 126.0pt; margin-right: 44.05pt; margin-top: 6.95pt; text-align: justify;">La maestra enseñará primero la canción por imitación a los alumnos,
anticipando cada uno de los versos por si todavía no se saben la letra del
estribillo de la canción. Lo repetiremos varias veces para que los alumnos lo aprendan y finalmente cantaremos
la canción completa, de forma que los niños cantarán el estribillo que se han
aprendido anteriormente cuando toque y la maestra irá contando el resto de la
historia.<o:p></o:p></p><p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 126.0pt; margin-right: 44.05pt; margin-top: 6.95pt; text-align: justify;"><br /></p><p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin: 6.95pt 44.05pt 0.0001pt 126pt; text-align: right;">Actividades diseñadas por:</p><p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin: 6.95pt 44.05pt 0.0001pt 126pt; text-align: right;">Enrique González Hortigüela</p><p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin: 6.95pt 44.05pt 0.0001pt 126pt; text-align: right;">Laura González Calleja</p><p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin: 6.95pt 44.05pt 0.0001pt 126pt; text-align: right;">Elisa Martínez Sola</p><p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin: 6.95pt 44.05pt 0.0001pt 126pt; text-align: right;"><br /></p><p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin: 6.95pt 44.05pt 0.0001pt 126pt; text-align: right;"></p><p align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 145%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 340.95pt; margin-right: 43.75pt; margin-top: 0cm; text-align: right; text-indent: -40.45pt;"><br /></p><p></p>Esther Ruizhttp://www.blogger.com/profile/18066036381024908463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4577175835867806029.post-89746920409861612472023-05-22T10:00:00.001+02:002023-05-22T10:00:00.145+02:00Percepción auditiva: Adivina adivinanza. El cuerpo humano<p> </p><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="TableNormal" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 7.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 480;">
<tbody><tr style="height: 65.75pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: 1pt solid black; height: 65.75pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; padding: 0cm; width: 425pt;" valign="top" width="567">
<p class="TableParagraph" style="margin-top: 0.1pt;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Objetivos<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 14.65pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 41.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.7pt; margin: 6.7pt 0cm 0cm 41.4pt; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: 41.4pt 41.45pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Reconocer con
qué parte del cuerpo se <span style="letter-spacing: -0.15pt;">emite </span>el<span style="letter-spacing: 0.1pt;"> </span>sonido.<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 14.65pt; margin-left: 41.4pt; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: 41.4pt 41.45pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Ejecutar <span style="letter-spacing: -0.25pt;">la </span>intensidad<span style="letter-spacing: 0.75pt;"> </span>adecuada.<o:p></o:p></span></p>
</td>
</tr>
<tr style="height: 63.8pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: 1pt solid black; height: 63.8pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm; width: 425pt;" valign="top" width="567">
<p class="TableParagraph" style="margin-top: 0.3pt;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Contenidos<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 41.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.7pt; margin: 6.7pt 0cm 0cm 41.4pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: 41.4pt 41.45pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Conocimiento de
los sonidos del<span style="letter-spacing: -0.3pt;"> </span>cuerpo.<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 41.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.9pt; margin: 6.9pt 0cm 0cm 41.4pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: 41.4pt 41.45pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Reconocimiento
de sonidos fuertes y suaves.<o:p></o:p></span></p>
</td>
</tr>
<tr style="height: 103.65pt; mso-yfti-irow: 2; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: 1pt solid black; height: 103.65pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm; width: 425pt;" valign="top" width="567">
<p class="TableParagraph" style="margin-top: 0.3pt;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Desarrollo<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 150%; margin-top: 6.85pt;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">La maestra les mandará cerrar los ojos a los alumnos y estos tienen que
adivinar qué sonido están escuchando, de los que ya han oído en las otras actividades de <i>El cuerpo humano</i>, teniendo en cuenta a su vez la
intensidad (fuerte o suave). Después, lo repetirán de forma gestual
individualmente.<o:p></o:p></span></p>
</td>
</tr>
</tbody></table><br /><div><br /></div><div style="text-align: right;"><div class="separator" style="clear: both;">Actividad diseñada por:</div><div class="separator" style="clear: both;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;">Inés Gárate Gañán </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;"><a name="_bookmark9"></a>Marta González Sedano </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;">Laura Saiz Arévalo</span></div></div>Esther Ruizhttp://www.blogger.com/profile/18066036381024908463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4577175835867806029.post-31714516670459948802023-05-15T10:00:00.001+02:002023-05-15T10:00:00.158+02:00Percepción auditiva: Seguimos el camino. El cuerpo humano<p> </p><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="TableNormal" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 7.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 480;">
<tbody><tr style="height: 49.9pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: 1pt solid black; height: 49.9pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; padding: 0cm; width: 425pt;" valign="top" width="567">
<p class="TableParagraph" style="margin-top: 0.05pt;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Objetivos<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 14.7pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 41.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.7pt; margin: 6.7pt 0cm 0cm 41.4pt; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: 41.4pt 41.45pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Reconocer el
sonido y su<span style="letter-spacing: 0.15pt;"> </span>intensidad<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 13.65pt; margin-left: 41.4pt; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: 41.4pt 41.45pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Asociar el
sonido con <span style="letter-spacing: -0.25pt;">la</span><span style="letter-spacing: 0.2pt;"> </span>imagen.<o:p></o:p></span></p>
</td>
</tr>
<tr style="height: 63.8pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: 1pt solid black; height: 63.8pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm; width: 425pt;" valign="top" width="567">
<p class="TableParagraph" style="margin-top: 0.05pt;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Contenidos<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 41.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.95pt; margin: 6.95pt 0cm 0cm 41.4pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: 41.4pt 41.45pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Conocimiento de
los<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>sonidos.<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 41.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.65pt; margin: 6.65pt 0cm 0cm 41.4pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: 41.4pt 41.45pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Reconocimiento
de sonidos fuertes y suaves.<o:p></o:p></span></p>
</td>
</tr>
<tr style="height: 103.45pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: 1pt solid black; height: 103.45pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm; width: 425pt;" valign="top" width="567">
<p class="TableParagraph" style="margin-top: 0.05pt;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Desarrollo<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 150%; margin-top: 7.1pt;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">La maestra colocará diferentes imágenes en el suelo formando un camino,
bien sean grandes o pequeñas, de las trabajadas anteriormente (actividad <i>Somos gigantes o enanitos</i>) . Según el
sonido que escuchen y dependiendo de la intensidad, tendrán que seguir un
lado del camino u otro.<o:p></o:p></span></p>
</td>
</tr>
<tr style="height: 85.4pt; mso-yfti-irow: 3; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: 1pt solid black; height: 85.4pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm; width: 425pt;" valign="top" width="567">
<p class="TableParagraph" style="margin-top: 0.3pt;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Recursos<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 41.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.7pt; margin: 6.7pt 0cm 0cm 41.4pt; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: 41.4pt 41.45pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Materiales:
imágenes y<span style="letter-spacing: 0.3pt;"> </span>sonidos.<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 41.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.9pt; margin: 6.9pt 0cm 0cm 41.4pt; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: 41.4pt 41.45pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Espaciales:
aula de<span style="letter-spacing: 0.4pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.15pt;">música.</span><o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 41.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.65pt; margin: 6.65pt 0cm 0cm 41.4pt; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: 41.4pt 41.45pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Humanos:
maestra tutora y<span style="letter-spacing: -0.25pt;"> </span>alumnos.<o:p></o:p></span></p>
</td>
</tr>
</tbody></table><br /><br /><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhT6_SdIQA9GXxHoZarVTSkeMIC4duaI4-DQYPB-4tO04fhetqiiaPso8VZjAffslzqce2oUkEucGJrWJXXDeC0nuv1sucLKwVtU-X2mV3koMRsckB2WlAW0151kwCqVFi-QIXVdxes8hU/s1032/Documento2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1032" data-original-width="464" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhT6_SdIQA9GXxHoZarVTSkeMIC4duaI4-DQYPB-4tO04fhetqiiaPso8VZjAffslzqce2oUkEucGJrWJXXDeC0nuv1sucLKwVtU-X2mV3koMRsckB2WlAW0151kwCqVFi-QIXVdxes8hU/w180-h400/Documento2.jpg" width="180" /></a></div><div style="text-align: right;"><br /></div><div style="text-align: right;"><div class="separator" style="clear: both;">Actividad diseñada por:</div><div class="separator" style="clear: both;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;">Inés Gárate Gañán </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;"><a name="_bookmark9"></a>Marta González Sedano </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;">Laura Saiz Arévalo</span></div></div><div><br /></div>Esther Ruizhttp://www.blogger.com/profile/18066036381024908463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4577175835867806029.post-41077861379497594022023-05-08T10:00:00.001+02:002023-05-08T10:00:00.152+02:00Percepción auditiva: Cada cosa en su lugar. El cuerpo humano<p> </p><div class="WordSection1">
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="TableNormal" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 7.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 480;">
<tbody><tr style="height: 56.15pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: 1pt solid black; height: 56.15pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; padding: 0cm; width: 425pt;" valign="top" width="567">
<p class="TableParagraph" style="margin-top: 0.05pt;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Objetivo<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 41.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.7pt; margin: 6.7pt 0cm 0cm 41.4pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: 41.4pt 41.45pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Clasificar
entre los sonidos del cuerpo y los del<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>entorno.<o:p></o:p></span></p>
</td>
</tr>
<tr style="height: 85.2pt; mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: 1pt solid black; height: 85.2pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm; width: 425pt;" valign="top" width="567">
<p class="TableParagraph" style="margin-top: 0.05pt;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Contenidos<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 41.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.75pt; margin: 6.75pt 0cm 0cm 41.4pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: 41.4pt 41.45pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Conocimiento de
los<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>sonidos.<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 41.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.9pt; margin: 6.9pt 0cm 0cm 41.4pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: 41.4pt 41.45pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Clasificación
de sonidos del cuerpo y del<span style="letter-spacing: -0.75pt;"> </span>entorno.<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 41.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.9pt; margin: 6.9pt 0cm 0cm 41.4pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: 41.4pt 41.45pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Localización
del<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>sonido.<o:p></o:p></span></p>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
<span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;"><br clear="all" style="break-before: page; mso-break-type: section-break; page-break-before: always;" />
</span>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="TableNormal" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 7.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 480;">
<tbody><tr style="height: 124.3pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: 1pt solid black; height: 124.3pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; padding: 0cm; width: 425pt;" valign="top" width="567">
<p class="TableParagraph" style="margin-top: 0.05pt;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Desarrollo<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 5.4pt; margin-right: 1.4pt; margin-top: 7.1pt; margin: 7.1pt 1.4pt 0cm 5.4pt;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">La maestra formará parejas, a las cuales les repartirá todas las
imágenes empleadas en las anteriores actividades. Posteriormente, procederá a
poner los sonidos y ellos tendrán que buscar la imagen correspondiente y
colocarla en un lado o en otro de los folios en función de si es un sonido
del cuerpo o del entorno.<o:p></o:p></span></p>
</td>
</tr>
<tr style="height: 85.4pt; mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: 1pt solid black; height: 85.4pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm; width: 425pt;" valign="top" width="567">
<p class="TableParagraph" style="margin-top: 0.05pt;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Recursos<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 41.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.7pt; margin: 6.7pt 0cm 0cm 41.4pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: 41.4pt 41.45pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Materiales:
imágenes, folios y<span style="letter-spacing: 0.3pt;"> </span>sonidos.<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 41.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.9pt; margin: 6.9pt 0cm 0cm 41.4pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: 41.4pt 41.45pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Espaciales:
aula<span style="letter-spacing: 0.1pt;"> </span>ordinaria.<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 41.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.9pt; margin: 6.9pt 0cm 0cm 41.4pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: 41.4pt 41.45pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Humanos:
maestra tutora y<span style="letter-spacing: -0.25pt;"> </span>alumnos.<o:p></o:p></span></p>
</td>
</tr>
</tbody></table><br /><div><br /></div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAJ7szub8tE1-bes0f4m0VyNOcSQelIF7iL-08IE0K8limuzhHkEpu03qVhRURywlQH4pcNuA4nu80M0gGGdWlyGPL4dJv9rNGfhRFykE2sYAFY0lSxR6QPe9QhH-wNqqqAkeOPamGrWw/s1128/Documento1.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1128" data-original-width="904" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAJ7szub8tE1-bes0f4m0VyNOcSQelIF7iL-08IE0K8limuzhHkEpu03qVhRURywlQH4pcNuA4nu80M0gGGdWlyGPL4dJv9rNGfhRFykE2sYAFY0lSxR6QPe9QhH-wNqqqAkeOPamGrWw/w294-h320/Documento1.jpg" width="294" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: left;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8i6TJLQ-PYyYAyd3KWAqMIH9I_BlagPRtoAe2m3Sj3cKaJbm5_IfUsSnkmJsLk3ZW3Y4vqVReaVlvEuF6UKbDvwDRsKTY7RVtV9-zgXr5JUC0CdLMfywD24fIJ1rJuXFIdOSE_NoZjg8/s863/Documento1.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: right;"><img border="0" data-original-height="584" data-original-width="863" height="218" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8i6TJLQ-PYyYAyd3KWAqMIH9I_BlagPRtoAe2m3Sj3cKaJbm5_IfUsSnkmJsLk3ZW3Y4vqVReaVlvEuF6UKbDvwDRsKTY7RVtV9-zgXr5JUC0CdLMfywD24fIJ1rJuXFIdOSE_NoZjg8/w320-h218/Documento1.jpg" width="320" /></a></div></div><br /><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div style="text-align: right;"><br /></div><div style="text-align: right;"><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;">Actividad diseñada por:</div><div class="separator" style="clear: both;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;">Inés Gárate Gañán </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;"><a name="_bookmark9"></a>Marta González Sedano </span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;">Laura Saiz Arévalo</span></div><div><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;"><br /></span></div></div>Esther Ruizhttp://www.blogger.com/profile/18066036381024908463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4577175835867806029.post-80747971011956779902023-05-02T10:00:00.001+02:002023-05-02T10:00:00.135+02:00Percepción auditiva: Somos gigantes y enanitos. El cuerpo humano<p> </p><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="TableNormal" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 7.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 480;">
<tbody><tr style="height: 51.35pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid black 1.0pt; height: 51.35pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 425.0pt;" valign="top" width="567">
<p class="TableParagraph" style="margin-top: .05pt;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Objetivo<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 41.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.7pt; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: 41.4pt 41.45pt; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Conocer <span style="letter-spacing: -.2pt;">las</span><span style="letter-spacing: .3pt;"> </span>intensidades.<o:p></o:p></span></p>
</td>
</tr>
<tr style="height: 106.8pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 106.8pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 425.0pt;" valign="top" width="567">
<p class="TableParagraph" style="margin-top: .05pt;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Contenidos<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 41.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.7pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: 41.4pt 41.45pt; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Presentación
del concepto<span style="letter-spacing: -.25pt;"> </span>fuerte-suave.<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 41.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.9pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: 41.4pt 41.45pt; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Presentación
del concepto<span style="letter-spacing: -.25pt;"> </span>grande-pequeño.<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 41.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.9pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: 41.4pt 41.45pt; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Ejercicio de
asociación de los cuatro<span style="letter-spacing: .4pt;"> </span>conceptos.<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 41.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.7pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: 41.4pt 41.45pt; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Ejercicio de
asociación imagen y<span style="letter-spacing: .3pt;"> </span>sonido.<o:p></o:p></span></p>
</td>
</tr>
<tr style="height: 186.5pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 186.5pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 425.0pt;" valign="top" width="567">
<p class="TableParagraph" style="margin-top: .05pt;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Desarrollo<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 150%; margin: 7.1pt 5.1pt 0.0001pt 5.4pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">La maestra pedirá a los estudiantes que se coloquen formando un
círculo. A continuación, les presentará los sonidos corporales trabajados en
las anteriores sesiones con la variante de la intensidad de cada sonido. Para
asociar el concepto fuerte se utilizarán imágenes grandes, mientras que los
sonidos suaves se representarán con imágenes pequeñas. Finalmente, los niños escucharán un sonido y los niños deberán señalar la imagen teniendo en cuenta la parte del </span><span style="font-size: 12pt;">cuerpo y</span><span style="font-size: 12pt; letter-spacing: -0.25pt;"> la</span><span style="font-size: 12pt; letter-spacing: 0.05pt;"> </span><span style="font-size: 12pt;">intensidad.</span><span style="font-size: 12pt;"> </span></p>
</td>
</tr>
<tr style="height: 63.8pt; mso-yfti-irow: 3; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 63.8pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 425.0pt;" valign="top" width="567">
<p class="TableParagraph" style="margin-top: .1pt;"><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Recursos<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 41.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.7pt; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: 41.4pt 41.45pt; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Materiales:
imágenes en diferentes<span style="letter-spacing: .1pt;"> </span>tamaños.<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 41.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.9pt; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: 41.4pt 41.45pt; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Espaciales:
aula de<span style="letter-spacing: .55pt;"> </span><span style="letter-spacing: -.15pt;">música.</span><o:p></o:p></span></p>
</td>
</tr>
</tbody></table><br /><br /><br /><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgusjQEyzZlTR5EaKeoVswh0EwuiODj_0KuFdoAtsuwJty93AxACG8_bCNT6y6wV_cTiSrNcNogKntebKQ9homUV_FfE6kzqRKjYhjAhyQzdI_gW9GD4N3D0T6-_Z4EupM_eNcAbVpC3Rs/s1122/Documento2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1122" data-original-width="968" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgusjQEyzZlTR5EaKeoVswh0EwuiODj_0KuFdoAtsuwJty93AxACG8_bCNT6y6wV_cTiSrNcNogKntebKQ9homUV_FfE6kzqRKjYhjAhyQzdI_gW9GD4N3D0T6-_Z4EupM_eNcAbVpC3Rs/s320/Documento2.jpg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">Actividad diseñada por:</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;">Inés Gárate Gañán </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;"><a name="_bookmark9"></a>Marta González Sedano </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt;">Laura Saiz Arévalo</span></div><br />Esther Ruizhttp://www.blogger.com/profile/18066036381024908463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4577175835867806029.post-5202457210439075872023-04-24T10:00:00.003+02:002023-04-24T10:00:00.326+02:00Percepción auditiva: Quién es quién. El cuerpo humano. <p> <b>Objetivos</b></p><p></p><ul style="text-align: left;"><li>Reconocer los sonidos.</li><li>Asociar el sonido con la imagen correspondiente.</li></ul><p></p><p><b>Contenidos</b></p><p></p><ul style="text-align: left;"><li>Presentación de los sonidos del cuerpo.</li><li>Presentación de los sonidos del entorno.</li><li>Ejercicio de asociación.</li></ul><p></p><p><b>Desarrollo</b></p><p style="text-align: justify;">La maestra pondrá diferentes imágenes en la pizarra digital (manos, pies, rodillas,</p><p style="text-align: justify;">dedos, silencio, tren, ambulancia, autobús, perro, silbato de policía), algunas de ellas</p><p style="text-align: justify;">estarán relacionadas con el cuerpo humano y en cambio otras no.</p><p style="text-align: justify;">Primero les pondrá el sonido con la imagen para que lo puedan asociar. Y después les</p><p style="text-align: justify;">mostrará todas las imágenes, para que ellos al escuchar el sonido digan cuál es la</p><p style="text-align: justify;">imagen correspondiente.</p><p><b>Recursos</b></p><p></p><ul style="text-align: left;"><li>Materiales: pizarra interactiva, altavoces, imágenes y sonidos a representar.</li><li>Espaciales: aula ordinaria.</li><li>Humanos: maestra tutora y alumnos</li></ul><div><br /></div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1CHVOsgsTKGiMo82wu_brIN5iowFtP8-KzW3cqyjDq2e8qua26RGOsLu3g9YSFnnk6V8TGKJvXXGy6jlYek7jiHZ93XKMDa9877zNEoQ5hZSLME_iRSH8vP4sDvYaD1nciVfO_WoSTG4/s1128/Documento1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1128" data-original-width="904" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1CHVOsgsTKGiMo82wu_brIN5iowFtP8-KzW3cqyjDq2e8qua26RGOsLu3g9YSFnnk6V8TGKJvXXGy6jlYek7jiHZ93XKMDa9877zNEoQ5hZSLME_iRSH8vP4sDvYaD1nciVfO_WoSTG4/s320/Documento1.jpg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><b>PASO 2</b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><p style="text-align: left;"><b>Objetivo</b></p><p style="text-align: left;"></p><ul style="text-align: left;"><li>Asociar el sonido al concepto.</li></ul><p></p><p style="text-align: left;"><b>Contenido</b></p><p style="text-align: left;"></p><ul style="text-align: left;"><li>Reconocimiento del sonido.</li></ul><p></p><p style="text-align: left;"><b>Desarrollo</b></p><p style="text-align: justify;">La maestra pondrá simplemente cada uno de los sonidos trabajados anteriormente, y</p><p style="text-align: justify;">los estudiantes deberán de adivinar cuál es la imagen que suena sin verla.</p><p style="text-align: left;"><b>Recursos</b></p><p style="text-align: left;"></p><ul style="text-align: left;"><li>Materiales: altavoces y sonidos.</li><li>Espaciales: aula ordinaria.</li><li>Humanos: maestra tutora y alumnos</li></ul><p></p></div><br /><div style="text-align: right;">Actividad diseñada por:</div><p></p><div style="text-align: right;">Inés Gárate Gañán</div><div><div style="text-align: right;">Marta González Sedano</div><div style="text-align: right;">Laura Saiz Arévalo</div></div><p></p><div style="text-align: right;"><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><p></p>Esther Ruizhttp://www.blogger.com/profile/18066036381024908463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4577175835867806029.post-78022928250112285562023-04-21T10:00:00.000+02:002023-04-21T10:00:00.165+02:00Tesitura y repertorio vocal ....... (Tesis doctoral)En el enlace siguiente podéis consultar una interesante tesis doctoral sobre la maduración vocal de los niños de la etapa infantil. La investigación se llevó a cabo con el objetivo fundamental de actualizar los conocimientos de los docentes acerca de la tesitura vocal y canciones apropiadas, y de optimizar los programas formativos de música en los nuevos títulos de Grado en Educación Infantil.<br />
<br />
Aunque el estudio está realizado en centros escolares de la Comunidad de Madrid es perfectamente extrapolable a otros centros.<br />
<br />
<a href="http://e-spacio.uned.es/fez/view.php?pid=tesisuned:Educacion-Mdmhernandez">http://e-spacio.uned.es/fez/view.php?pid=tesisuned:Educacion-Mdmhernandez</a>Esther Ruizhttp://www.blogger.com/profile/18066036381024908463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4577175835867806029.post-22873968073686152902023-03-23T10:00:00.001+01:002023-03-23T10:00:00.206+01:00Ritmo- percusión. La orquesta "espacial" Desarrollo de la actividad:<br />
El maestro muestra a los alumnos tres instrumentos cuyos sonidos se han asimilado previamente en asamblea al de las estrellas (cascabeles), los cohetes (claves) y meteoritos (panderos).<br />
A continuación, los alumnos quedan divididos en tres grupos y pasan a representar su propia obra, a partir de "partituras", guiados por el maestro.<br />
<br />
Por ejemplo:<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHansqUzTN2uFDGq4cC-4lgLIO0xu7gVf-VPYdfhJMfWdOmLvn6z_4vYUElTVSgpUixpu0y5VcBt76woNNLJrYWBuURx473THDYj01HdN9rkc7HAkgoW9K_5qwDKZyl4wyjXQ2k4qEYNQ/s1600/Corregida_RAQUEL+GIL%252C+CARLOS+MERINO%252C+JANA+MORQUILLAS%252C+OLGA+MU%25C3%2591OZ%252C+CELIA+NEILA_P%25C3%25A1gina_5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="754" data-original-width="1600" height="297" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHansqUzTN2uFDGq4cC-4lgLIO0xu7gVf-VPYdfhJMfWdOmLvn6z_4vYUElTVSgpUixpu0y5VcBt76woNNLJrYWBuURx473THDYj01HdN9rkc7HAkgoW9K_5qwDKZyl4wyjXQ2k4qEYNQ/s640/Corregida_RAQUEL+GIL%252C+CARLOS+MERINO%252C+JANA+MORQUILLAS%252C+OLGA+MU%25C3%2591OZ%252C+CELIA+NEILA_P%25C3%25A1gina_5.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
PERCEPCIÓN AUDITIVA:<br />
<span style="font-family: arial; font-size: x-small; text-align: justify;">Podemos aprovechar esta misma diapositiva para trabajar la percepción auditiva. Para ello los niños deberán, después de haberlas experimentado, adivinar qué serie es la que produce la maestra, a alguno de los niños.</span><br />
<span style="font-family: arial; font-size: x-small; text-align: justify;">Es recomendable que, para la actividad de percepción auditiva, se reduzca el número de elementos de cada serie a un máximo de 6, en función de las capacidades del grupo.</span><br />
<span style="font-family: arial; font-size: x-small; text-align: justify;"><br /></span>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial; font-size: x-small; text-align: justify;"><br /></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial; font-size: x-small; text-align: justify;">Actividad diseñada por: Raquel </span><span style="font-family: arial; font-size: x-small;">Gil Fuentes</span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial; font-size: x-small; text-align: justify;">Carlos Merino Pesquera</span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial; font-size: x-small; text-align: justify;">Jana Morquillas Callejo</span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial; font-size: x-small; text-align: justify;">Olga Muñoz López</span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial; font-size: x-small; text-align: justify;">Celia Neila Camarero</span></div>
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<br />Esther Ruizhttp://www.blogger.com/profile/18066036381024908463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4577175835867806029.post-79957694646277412362023-03-09T12:00:00.001+01:002023-03-09T12:00:00.176+01:00Canción "El corro de la patata"<h1 style="margin-left: 42.05pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: 42.05pt; text-indent: -18.05pt;"><u><span style="font-size: medium;">ANÁLISIS DE LA<span style="letter-spacing: 0.1pt;"> </span>CANCIÓN</span></u><o:p></o:p></h1>
<p class="MsoBodyText" style="margin-top: 0.1pt;"><b><span style="font-size: 14.5pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> </span></b><b style="font-size: large;">Título de la canción</b><span style="font-size: large;">: “Al Corro de la Patata”</span></p>
<h1 style="margin-top: 7.05pt;"><span style="font-size: medium;">Letra:<o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 42.05pt; margin-right: 308.8pt; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 308.8pt 0cm 42.05pt;"><span style="font-size: medium;">Al corro de la
patata comeremos ensalada como comen los señores naranjitas y limones.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 42.05pt; margin-right: 323.8pt; margin-top: .05pt; margin: 0.05pt 323.8pt 0cm 42.05pt;"><span style="font-size: medium;">Alupé, alupé
sentadito me quedé.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 42.05pt; margin-right: 323.8pt; margin-top: .05pt; margin: 0.05pt 323.8pt 0cm 42.05pt;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></p>
<h1 style="margin-top: 0.1pt;"><span style="font-size: medium;">Partitura de la canción:</span><o:p></o:p></h1><p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6ch9USkkR6l8h-L1yRzMryDDcCmTQW2TVVEp1E-dyNexBrTHJ56ajINnh8nQ6vPhex0PpCxSDI2DlwP2O5W4gnwuRhyphenhyphenIjcxVBr9keURRDBb7vrJslAEo7YrLkyG3SnoYZwVUHwPvmJEk/s888/Documento1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="488" data-original-width="888" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6ch9USkkR6l8h-L1yRzMryDDcCmTQW2TVVEp1E-dyNexBrTHJ56ajINnh8nQ6vPhex0PpCxSDI2DlwP2O5W4gnwuRhyphenhyphenIjcxVBr9keURRDBb7vrJslAEo7YrLkyG3SnoYZwVUHwPvmJEk/s320/Documento1.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 8.3pt; margin: 8.3pt 0cm 0cm 6pt;"><b><span style="font-size: medium;">Análisis:</span></b></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 8.3pt; margin: 8.3pt 0cm 0cm 6pt;"><span style="font-size: large;">-</span><span style="font-size: large;"> </span><b style="font-size: large;">Letra: </b><span style="font-size: large;">/r/, /rr/, </span><span style="font-size: large; letter-spacing: -0.15pt;">/j/,</span><span style="font-size: large; letter-spacing: 0.55pt;"> </span><span style="font-size: large;">/ñ/</span></p><div class="separator" style="clear: both;">
<p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="letter-spacing: -0.25pt;">-<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><b>Tonalidad: </b>Sin # ni<span style="letter-spacing: 0.1pt;"> </span><i>b<o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 7.1pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 42.0pt 42.05pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="letter-spacing: -0.25pt;">-<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><b>Compás: </b>2/4 Binario, al<span style="letter-spacing: 0.1pt;"> </span>azar<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="letter-spacing: -0.25pt;">-<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><b>Procedencia: </b>Canción popular, autor<span style="letter-spacing: 0.15pt;"> </span>desconocido<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="letter-spacing: -0.25pt;">-<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><b>Ámbito melódico: </b>DO-<span style="letter-spacing: 0.5pt;"> </span>SOL<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="letter-spacing: -0.25pt;">-<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><b>Contenido melódico</b>: DO- RE - MI - <span style="letter-spacing: -0.2pt;">FA- </span>SOL-<span style="letter-spacing: 1pt;">
</span>LA</span></p><p class="MsoListParagraph">
</p><p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 3.9pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 42.0pt 42.05pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="letter-spacing: -0.25pt;">-<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t202"
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<v:textbox inset="0,0,0,0">
<![if !mso]>
<table cellpadding=0 cellspacing=0 width="100%">
<tr>
<td><![endif]>
<div>
<p class=MsoNormal style='margin-top:4.5pt;margin-right:0cm;margin-bottom:
0cm;margin-left:2.0pt;margin-bottom:.0001pt'><b style='mso-bidi-font-weight:
normal'><i style='mso-bidi-font-style:normal'><span style='font-size:8.0pt;
mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial",sans-serif;mso-hansi-font-family:
"Times New Roman";mso-bidi-font-family:"Times New Roman"'>USUARIO<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class=MsoNormal style='margin-top:.8pt;margin-right:0cm;margin-bottom:
0cm;margin-left:2.0pt;margin-bottom:.0001pt'><i style='mso-bidi-font-style:
normal'><span style='font-size:8.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:
"Arial",sans-serif;mso-hansi-font-family:"Times New Roman";mso-bidi-font-family:
"Times New Roman"'>2018-05-19 11:10:27<o:p></o:p></span></i></p>
<p class=MsoNormal style='margin-top:.9pt;margin-right:0cm;margin-bottom:
0cm;margin-left:2.0pt;margin-bottom:.0001pt'><span style='font-size:10.0pt;
mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial",sans-serif;mso-hansi-font-family:
"Times New Roman";mso-bidi-font-family:"Times New Roman"'>--------------------------------------------<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal style='margin-top:.5pt;margin-right:0cm;margin-bottom:
0cm;margin-left:2.0pt;margin-bottom:.0001pt'><span style='font-size:10.0pt;
mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial",sans-serif;mso-hansi-font-family:
"Times New Roman";mso-bidi-font-family:"Times New Roman"'>maestra<o:p></o:p></span></p>
</div>
<![if !mso]></td>
</tr>
</table>
<![endif]></v:textbox>
<w:wrap anchorx="page" anchory="page"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--></span><span style="height: 243px; left: 0px; margin-left: 697px; margin-top: 1097px; mso-ignore: vglayout; position: absolute; width: 307px; z-index: 251652608;"><span style="font-size: medium;"><img alt="Cuadro de texto: USUARIO
2018-05-19 11:10:27
--------------------------------------------
maestra" height="194" src="file:///C:/Users/erpalomo/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" v:shapes="_x0000_s1026" width="246" /></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: medium;"><b>Intervalos: </b>MI-<span style="letter-spacing: 0.4pt;"> </span>SOL<o:p></o:p></span></p><p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="letter-spacing: -0.25pt;">-<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><b>Fórmulas rítmicas: </b>Agrupación de negras,
corcheas, semicorcheas y<span style="letter-spacing: -0.3pt;"> </span>silencio<o:p></o:p></span></p><p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 6.9pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 42.0pt 42.05pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="letter-spacing: -0.25pt;">-<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><b>Fraseo y estructur<span style="background-color: white;">a:</span></b><span style="background-color: white;"><b> </b>a-a-b</span><o:p></o:p></span></p><h1 style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 42.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 7.3pt; margin: 7.3pt 0cm 0cm 42.05pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 42.0pt 42.05pt; text-indent: -18.05pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="font-weight: normal; letter-spacing: -0.25pt; mso-bidi-font-weight: bold; mso-font-width: 99%;">-<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Posibilidades de interpretación:<o:p></o:p></span></h1><p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 114.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 0cm 0cm 114.05pt;"><span style="font-size: medium;">-Trabajar los ritmos y los
pulsos<o:p></o:p></span></p><p class="MsoListParagraph" style="margin-left: 121.25pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: 121.3pt; text-indent: -7.2pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;">-<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span><!--[endif]-->Los<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>acentos<o:p></o:p></span></p><p class="MsoListParagraph" style="margin-left: 121.25pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: 121.3pt; text-indent: -7.2pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;">-<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span><!--[endif]-->La alimentación<o:p></o:p></span></p><p class="MsoListParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 121.25pt; margin-right: 0cm; margin-top: 7.1pt; margin: 7.1pt 0cm 0cm 121.25pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: 121.3pt; text-indent: -7.2pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;">-<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span><!--[endif]-->Interpretar a través de
gestos y movimientos <span style="letter-spacing: -0.25pt;">la</span><span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>canción<o:p></o:p></span></p><p class="MsoListParagraph" style="margin-left: 121.25pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: 121.3pt; text-indent: -7.2pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;">-<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span><!--[endif]-->Fomentar aspectos<span style="letter-spacing: 0.1pt;"> </span>culturales<o:p></o:p></span></p><p class="MsoListParagraph">
</p><p class="MsoBodyText"><span style="font-size: medium;"> </span></p><p class="MsoBodyText"><u style="text-indent: -18.05pt;"><span style="font-size: medium;"><b>ELEMENTOS DEL
PROCESO DE<span style="letter-spacing: 0.2pt;"> </span>E-A</b></span></u></p><h1 style="margin-left: 42.05pt; mso-list: l0 level2 lfo1; tab-stops: 42.05pt; text-indent: -18.05pt;"><span style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoListParagraph" style="margin-left: 78.05pt; mso-list: l0 level3 lfo1; tab-stops: 78.1pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="letter-spacing: -0.3pt;">a)<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Desarrollo de <span style="letter-spacing: -0.25pt;">la </span>percepción<span style="letter-spacing: 0.7pt;"> </span>auditiva</span></p><p class="MsoListParagraph" style="margin-left: 78.05pt; mso-list: l0 level3 lfo1; tab-stops: 78.1pt; text-indent: -18pt;"></p><span style="font-size: large; letter-spacing: -0.3pt; text-indent: -25.45pt;"><span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-size: large; text-indent: -25.45pt;">Actividad número</span><span style="font-size: large; letter-spacing: 0.3pt; text-indent: -25.45pt;"> </span><span style="font-size: large; text-indent: -25.45pt;">1.</span><br /><p></p>
<p class="MsoListParagraph" style="margin-left: 78.05pt; mso-list: l0 level3 lfo1; tab-stops: 78.1pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="letter-spacing: -0.3pt;">b)<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Formación<span style="letter-spacing: -0.2pt;"> </span>rítmica<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="margin-left: 114.05pt; mso-list: l0 level4 lfo1; tab-stops: 114.05pt 114.1pt; text-indent: -25.45pt;"><span style="font-size: large; text-indent: -25.45pt;"> Actividades número 2, 3, 4 y</span><span style="font-size: large; letter-spacing: 0.05pt; text-indent: -25.45pt;"> </span><span style="font-size: large; text-indent: -25.45pt;">5.</span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 78.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 7.1pt; margin: 7.1pt 0cm 0cm 78.05pt; mso-list: l0 level3 lfo1; tab-stops: 78.1pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="letter-spacing: -0.3pt;">c)<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Formación vocal y<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>canto<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="margin-left: 114.05pt; mso-list: l0 level4 lfo1; tab-stops: 114.05pt 114.1pt; text-indent: -25.45pt;"><span style="font-size: medium;"><span style="letter-spacing: -0.4px;"> </span>Actividades número 6 y<span style="letter-spacing: -0.2pt;"> </span>7.</span><span style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoBodyText"><span style="font-size: 10pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> </span></p><div class="WordSection1">
<h1 align="center" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 32.95pt; margin-right: 38.85pt; margin-top: 4.5pt; margin: 4.5pt 38.85pt 0cm 32.95pt; text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><u>ACTIVIDAD 1</u><o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 276.8pt; margin-top: 7.05pt; margin: 7.05pt 276.8pt 0cm 6pt;"><b><span style="line-height: 150%;"><span style="font-size: medium;">TÍTULO: LEVANTA LA IMAGEN OBJETIVO: </span></span></b></p><span style="font-size: medium;">Asociar el momento en el que aparece el alimento en la canción con la tarjeta correspondiente.</span>
<p class="MsoBodyText"><b><span style="font-size: medium;"> </span><span style="font-size: large;">CONTENIDOS: </span></b><span style="font-size: medium;">Los alimentos. </span><span style="font-size: large;"> </span></p>
<h1 style="margin-top: 0.05pt;"><span style="font-size: medium;">DESARROLLO:<o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 11.55pt; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 11.55pt 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">En el transcurso de <span style="letter-spacing: -0.25pt;">la </span>canción,
mientras <span style="letter-spacing: -0.25pt;">la<span style="background-color: white;"> maestra </span></span>está cantando,
los alumnos tendrán una serie<span style="letter-spacing: -0.25pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: -0.25pt;"> </span>alimentos,<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>los<span style="letter-spacing: -0.3pt;"> </span>cuales<span style="letter-spacing: -0.25pt;"> </span>aparecen<span style="letter-spacing: -0.45pt;">
</span>en<span style="letter-spacing: -0.15pt;"> la</span><span style="letter-spacing: -0.25pt;"> </span>canción,<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>todos<span style="letter-spacing: -0.3pt;"> </span>ellos<span style="letter-spacing: -0.25pt;"> </span>contarán<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>con<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>un<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>alimento<span style="letter-spacing: 0.1pt;">
</span>que en<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>ésta<span style="letter-spacing: -0.3pt;"> </span>aparece;<span style="letter-spacing: -0.4pt;">
</span>cabe<span style="letter-spacing: -0.3pt;"> </span>destacar<span style="letter-spacing: -0.15pt;"> </span>que,<span style="letter-spacing: -0.15pt;"> </span>contaremos<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>con<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>cuatro
alimentos,<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>estos<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>se<span style="letter-spacing: -0.25pt;"> </span>repetirán<span style="letter-spacing: -0.25pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: -0.7pt;"> </span>se
<span style="letter-spacing: -0.15pt;">les </span>proporcionará a los alumnos de
forma salteada, es decir, que <span style="letter-spacing: -0.15pt;">no </span>tendrán
los mismos alimentos los alumnos que se localizan al lado. Cuando el alimento X
aparezca los pupilos, tendrán<span style="letter-spacing: 0.15pt;"> </span>que </span><span style="font-size: large; text-align: left;">levantar la carta
correspondiente y al momento bajarla; se pueden revisar dichas cartas en la imagen.</span></p></div>
<p class="MsoBodyText" style="margin-top: 0.35pt;"><span style="font-size: medium;"> </span></p>
<h1><span style="font-size: medium;">MATERIALES:<o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 0cm 0cm 6pt;"><span style="font-size: medium;">Los materiales necesarios para la
realización de la actividad serán, flashcards de los alimentos </span><span style="font-size: large;"> </span></p>
<h1><span style="font-size: medium;">CONTEXTO: <span style="font-weight: normal;">La actividad se desarrollará
durante la asamblea. </span></span> </h1>
<h1><span style="font-size: medium;">TEMPORALIZACIÓN:</span></h1><h1><span style="font-size: medium; font-weight: normal;">El tiempo aproximado para la
realización de la actividad será de diez minutos.</span></h1><p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.65pt; margin: 6.65pt 0cm 0cm 6pt;"><o:p></o:p></p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYJHX6Wh3HvlCKhYqrrSv6ms6Z3bFl3qXZORpySuNAKcYZaSConwcyHTnGNFTDRH0U6InCKyvvv2uXjHezVEFZ8nhPGLyFtk1nnNkdyJ8RvYv-xCUhAty-Bs4k_LlYlj-HH4hQgvyV-eg/s856/Documento1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="496" data-original-width="856" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYJHX6Wh3HvlCKhYqrrSv6ms6Z3bFl3qXZORpySuNAKcYZaSConwcyHTnGNFTDRH0U6InCKyvvv2uXjHezVEFZ8nhPGLyFtk1nnNkdyJ8RvYv-xCUhAty-Bs4k_LlYlj-HH4hQgvyV-eg/s320/Documento1.jpg" width="320" /></a></div><br /><p></p><div class="WordSection1">
<h1 align="center" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 32.95pt; margin-right: 38.85pt; margin-top: 4.5pt; margin: 4.5pt 38.85pt 0cm 32.95pt; text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><u style="text-underline: thick;">ACTIVIDAD 2</u><o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 293.8pt; margin-top: 6.85pt; margin: 6.85pt 293.8pt 0cm 6pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="line-height: 150%;"><span style="font-size: medium;">TÍTULO: EL MUSICOGRAMA OBJETIVOS:<o:p></o:p></span></span></b></p>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 13.7pt; margin-left: 42.05pt; mso-line-height-rule: exactly;"><span style="font-size: medium;">-Saber seguir el <b>acento</b> de la canción con ayuda del musicograma</span><span style="font-size: large;"> </span></p>
<h1 style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">CONTENIDOS:<o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.65pt; margin: 6.65pt 0cm 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Representaciones
gráficas de la letra de la canción a través del musicograma.</span><span style="font-size: large; text-align: left;"> </span></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-top: 0.35pt;"><o:p><span style="font-size: medium;"> </span></o:p></p>
<h1 style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">DESARROLLO:<o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 42.05pt; margin-right: 11.85pt; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 11.85pt 0cm 42.05pt; text-align: justify; text-indent: -36.05pt;"><span style="font-size: medium;">Antes de llevar a cab<span style="background-color: white;">o la ac</span>tividad, el maestro tendrá que elaborar el musicograma</span><span style="font-size: large; text-indent: -36.05pt;">.</span><span style="font-size: large; letter-spacing: -0.5pt; text-indent: -36.05pt;"> </span><span style="font-size: large; text-indent: -36.05pt;">Una</span></p><p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 42.05pt; margin-right: 11.85pt; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 11.85pt 0cm 42.05pt; text-align: justify; text-indent: -36.05pt;"><span style="font-size: large; text-indent: -36.05pt;">vez</span><span style="font-size: large; letter-spacing: -0.4pt; text-indent: -36.05pt;"> </span><span style="font-size: large; letter-spacing: -0.25pt; text-indent: -36.05pt;">lo</span><span style="font-size: large; letter-spacing: -0.35pt; text-indent: -36.05pt;"> </span><span style="font-size: large; text-indent: -36.05pt;">tengamos,</span><span style="font-size: large; letter-spacing: -0.45pt; text-indent: -36.05pt;"> </span><span style="font-size: large; text-indent: -36.05pt;">se</span><span style="font-size: large; letter-spacing: -0.4pt; text-indent: -36.05pt;"> </span><span style="font-size: large; letter-spacing: -0.25pt; text-indent: -36.05pt;">lo</span><span style="font-size: large; letter-spacing: -0.35pt; text-indent: -36.05pt;"> </span><span style="font-size: large; text-indent: -36.05pt;">enseñaremos</span><span style="font-size: large; letter-spacing: -0.65pt; text-indent: -36.05pt;"> </span><span style="font-size: large; text-indent: -36.05pt;">a</span><span style="font-size: large; letter-spacing: -0.35pt; text-indent: -36.05pt;"> </span><span style="font-size: large; text-indent: -36.05pt;">nuestros </span><span style="font-size: large; text-indent: -36.05pt;">alumnos, y </span><span style="font-size: large; letter-spacing: -0.25pt; text-indent: -36.05pt;">lo </span><span style="font-size: large; text-indent: -36.05pt;">introduciremos
haciendo</span></p><p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 42.05pt; margin-right: 11.85pt; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 11.85pt 0cm 42.05pt; text-align: justify; text-indent: -36.05pt;"><span style="font-size: large; text-indent: -36.05pt;">preguntas sobre </span><span style="font-size: large; letter-spacing: -0.2pt; text-indent: -36.05pt;">él, </span><span style="font-size: large; text-indent: -36.05pt;">como,
por ejemplo: ¿qué </span><span style="font-size: large; text-indent: -36.05pt;">creéis que es este esquema? ¿quiere decir</span></p><p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 42.05pt; margin-right: 11.85pt; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 11.85pt 0cm 42.05pt; text-align: justify; text-indent: -36.05pt;"><span style="font-size: large; text-indent: -36.05pt;">algo? </span><span style="font-size: large; letter-spacing: -0.15pt; text-indent: -36.05pt;">¿os </span><span style="font-size: large; text-indent: -36.05pt;">recuerda a </span><span style="font-size: large; letter-spacing: -0.15pt; text-indent: -36.05pt;">algo </span><span style="font-size: large; text-indent: -36.05pt;">que hayamos </span><span style="font-size: large; text-indent: -36.05pt;">trabajado en</span><span style="font-size: large; letter-spacing: 0.1pt; text-indent: -36.05pt;"> </span><span style="font-size: large; text-indent: -36.05pt;">clase?</span></p>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: .15pt; margin: 0.15pt 12pt 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Comentaremos con nuestros alumnos algunos aspectos del musicograma (nos
ayuda a seguir una canción, utiliza imágenes que tienen relación <span style="letter-spacing: 0.1pt;">con </span><span style="letter-spacing: -0.25pt;">la </span>canción
que se canta, podemos <span style="letter-spacing: -0.15pt;">añadir </span>o
quitar elementos según <span style="letter-spacing: -0.15pt;">la </span>dificultad
que queramos obtener, etc.). También recordaremos los elementos que tiene:
corro, patata, comer, ensalada, señores, naranjitas, limones, sentar; para que
una vez empecemos a trabajar <span style="letter-spacing: -0.15pt;">la </span>canción
<span style="letter-spacing: -0.15pt;">les </span>sean conocidos. <b>Está pensado para marcar el acento.</b><o:p></o:p></span></p>
</div>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 8.0pt; margin-top: 3.9pt; margin: 3.9pt 8pt 0cm 6pt;"><span style="font-size: medium;">Reproduciremos la
canción para “refrescarla”, y en la segunda ocasión comenzaremos a trabajar con
el musicograma.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 12.2pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 12.2pt 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Esta actividad tiene <span style="letter-spacing: -0.15pt;">la </span>ventaja
de poder trabajarse en varias ocasiones a <span style="letter-spacing: -0.25pt;">lo
</span>largo de <span style="letter-spacing: -0.15pt;">la </span>unidad didáctica,
pero debemos ser conscientes d<span style="background-color: white;">e<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;"> cuándo</span> <span style="letter-spacing: -0.25pt;">la </span>p</span>ropuesta empieza a hacerse repetitiva
para los alumnos.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-top: 0.2pt;"><o:p><span style="font-size: medium;"> </span></o:p></p>
<h1 style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">MATERIALES:<o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.85pt; margin: 6.85pt 0cm 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Los materiales
necesarios para ésta actividad serán:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 42.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.85pt; margin: 6.85pt 0cm 0cm 42.05pt;"><span style="font-size: medium;">-Musicograma (ver imagen)<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 42.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.85pt; margin: 6.85pt 0cm 0cm 42.05pt;"><span style="font-size: medium;">-Canción “Al corro de la patata”</span><span style="font-size: large;"> </span></p>
<h1 style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">CONTEXTO:<o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 8.0pt; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 8pt 0cm 6pt;"><span style="font-size: medium;">La actividad se
realizará en el aula de referencia, con todos los alumnos sentados en la zona
de la asamblea.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-top: 0.35pt;"><o:p><span style="font-size: medium;"> </span></o:p></p>
<h1><span style="font-size: medium;">TEMPORALIZACIÓN:<o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 0cm 0cm 6pt;"><span style="font-size: medium;">La actividad tendrá una duración
de diez a quince minutos aproximadamente.</span><o:p></o:p></p><p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 0cm 0cm 6pt;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></p><p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 0cm 0cm 6pt;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1LYn4IArxfdpyUOf49Zjx7aAzbpeE_eKBePbXyhN3epSzRQKS0kSygTrYZGAb-5tdc3WANFLlbmiN3Pxlxs5XEj0mr8LYH5HbhaOiMtLFlSTIg2gRiPCPS0AKHsfoKeRaMqh8yfWnX-Y/s1247/Sara+Vega_FORMACI%25C3%2593N+VOCAL+Y+CANTO+-+copia.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1093" data-original-width="1247" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1LYn4IArxfdpyUOf49Zjx7aAzbpeE_eKBePbXyhN3epSzRQKS0kSygTrYZGAb-5tdc3WANFLlbmiN3Pxlxs5XEj0mr8LYH5HbhaOiMtLFlSTIg2gRiPCPS0AKHsfoKeRaMqh8yfWnX-Y/s320/Sara+Vega_FORMACI%25C3%2593N+VOCAL+Y+CANTO+-+copia.jpg" width="320" /></a></div><br /><p></p><p></p><h1 style="margin-left: 192.6pt;"><span style="font-size: medium;"><u style="text-underline: thick;">ACTIVIDAD 3</u><o:p></o:p></span></h1><div class="WordSection1">
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 23.4pt; margin-top: 7.05pt; margin: 7.05pt 23.4pt 0cm 6pt;"><b><span style="line-height: 150%;"><span style="font-size: medium;">TÍTULO: ¡NOS MOVEMOS AL SON DEL CORRO DE LA PATATA!
OBJETIVOS:<o:p></o:p></span></span></b></p>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 13.45pt; margin-left: 42.05pt; mso-line-height-rule: exactly;"><span style="font-size: medium;">-Representación de la canción mediante gestos o movimientos</span><span style="font-size: large;"> </span></p>
<h1 style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">CONTENIDOS:<o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 0cm 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Vocabulario y
gestos de la canción.</span></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-top: 0.15pt;"><span style="font-size: medium;"> </span></p>
<h1 style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">DESARROLLO:<o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 11.75pt; margin-top: 6.85pt; margin: 6.85pt 11.75pt 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Cuando <span style="letter-spacing: -0.25pt;">la </span>asamblea finalice, <span style="letter-spacing: -0.15pt;">la </span>maestra explicará a los alumnos que se
tendrán que colocar en un círculo de pie, mientras <span style="letter-spacing: -0.25pt;">la </span>maestra canta <span style="letter-spacing: -0.25pt;">la </span>canción
seleccionada, los alumnos mediante gestos tendrán que interpretar <span style="letter-spacing: -0.25pt;">la </span>canción, los gestos que se trabajarán
serán:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-top: 0.05pt;"><span style="font-size: medium;"> </span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 42.0pt 42.05pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="letter-spacing: -0.25pt;">-<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Primer gesto: Darse las manos para crear un gran corro (Al corro de <span style="letter-spacing: -0.25pt;">la</span><span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>patata).<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-right: 12.05pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 42.0pt 42.05pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="letter-spacing: -0.25pt; line-height: 150%;">-<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;">Segundo gesto: Se hará el gesto de <span style="letter-spacing: -0.15pt;">comer </span>con una mano, se juntarán los cinco
dedos y se llevarán a <span style="letter-spacing: -0.25pt;">la </span>boca
(comeremos<span style="letter-spacing: 0.9pt;"> </span>ensalada).</span></span></p></div><p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 0cm 0cm 6pt;"><span style="font-size: medium;">
</span></p><p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 3.9pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 42.0pt 42.05pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="letter-spacing: -0.25pt;">-<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t202"
coordsize="21600,21600" o:spt="202" path="m,l,21600r21600,l21600,xe">
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</v:shapetype><v:shape id="_x0000_s1026" type="#_x0000_t202" style='position:absolute;
left:0;text-align:left;margin-left:415.45pt;margin-top:447.1pt;width:180pt;
height:142pt;text-indent:0;z-index:251653632;
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<v:textbox inset="0,0,0,0">
<![if !mso]>
<table cellpadding=0 cellspacing=0 width="100%">
<tr>
<td><![endif]>
<div>
<p class=MsoNormal style='margin-top:4.5pt;margin-right:0cm;margin-bottom:
0cm;margin-left:2.0pt;margin-bottom:.0001pt'><b style='mso-bidi-font-weight:
normal'><i style='mso-bidi-font-style:normal'><span style='font-size:8.0pt;
mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial",sans-serif;mso-hansi-font-family:
"Times New Roman";mso-bidi-font-family:"Times New Roman"'>USUARIO<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class=MsoNormal style='margin-top:.8pt;margin-right:0cm;margin-bottom:
0cm;margin-left:2.0pt;margin-bottom:.0001pt'><i style='mso-bidi-font-style:
normal'><span style='font-size:8.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:
"Arial",sans-serif;mso-hansi-font-family:"Times New Roman";mso-bidi-font-family:
"Times New Roman"'>2018-05-19 11:13:25<o:p></o:p></span></i></p>
<p class=MsoNormal style='margin-top:.9pt;margin-right:0cm;margin-bottom:
0cm;margin-left:2.0pt;margin-bottom:.0001pt'><span style='font-size:10.0pt;
mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial",sans-serif;mso-hansi-font-family:
"Times New Roman";mso-bidi-font-family:"Times New Roman"'>--------------------------------------------<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal style='margin-top:.5pt;margin-right:1.9pt;margin-bottom:
0cm;margin-left:2.0pt;margin-bottom:.0001pt'><span style='font-size:10.0pt;
mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial",sans-serif;mso-bidi-font-family:
"Times New Roman"'>¿Porqué tres? pa-ta-ta sí,<span style='letter-spacing:
.3pt'> </span>pero<span style='letter-spacing:.1pt'> </span><span
style='letter-spacing:-1.4pt'>en-sa-la-da</span> <span style='letter-spacing:
-5.6pt'>no</span><o:p></o:p></span></p>
</div>
<![if !mso]></td>
</tr>
</table>
<![endif]></v:textbox>
<w:wrap anchorx="page" anchory="page"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--></span><span style="height: 243px; left: 0px; margin-left: 697px; margin-top: 867px; mso-ignore: vglayout; position: absolute; width: 307px; z-index: 251653632;"><span style="font-size: medium;"><img alt="Cuadro de texto: USUARIO
2018-05-19 11:13:25
--------------------------------------------
¿Porqué tres? pa-ta-ta sí, pero en-sa-la-da no" height="194" src="file:///C:/Users/erpalomo/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" v:shapes="_x0000_s1026" width="246" /></span></span><!--[endif]--><!--[if gte vml 1]><v:shape id="_x0000_s1027"
type="#_x0000_t202" style='position:absolute;left:0;text-align:left;
margin-left:415.45pt;margin-top:671.15pt;width:180pt;height:142pt;
text-indent:0;z-index:251654656;mso-position-horizontal-relative:page;
mso-position-vertical-relative:page' fillcolor="#ffde4c" strokeweight="1pt">
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<v:textbox inset="0,0,0,0">
<![if !mso]>
<table cellpadding=0 cellspacing=0 width="100%">
<tr>
<td><![endif]>
<div>
<p class=MsoNormal style='margin-top:4.5pt;margin-right:0cm;margin-bottom:
0cm;margin-left:2.0pt;margin-bottom:.0001pt'><b style='mso-bidi-font-weight:
normal'><i style='mso-bidi-font-style:normal'><span style='font-size:8.0pt;
mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial",sans-serif;mso-hansi-font-family:
"Times New Roman";mso-bidi-font-family:"Times New Roman"'>USUARIO<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class=MsoNormal style='margin-top:.8pt;margin-right:0cm;margin-bottom:
0cm;margin-left:2.0pt;margin-bottom:.0001pt'><i style='mso-bidi-font-style:
normal'><span style='font-size:8.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:
"Arial",sans-serif;mso-hansi-font-family:"Times New Roman";mso-bidi-font-family:
"Times New Roman"'>2018-05-19 11:14:29<o:p></o:p></span></i></p>
<p class=MsoNormal style='margin-top:.9pt;margin-right:0cm;margin-bottom:
0cm;margin-left:2.0pt;margin-bottom:.0001pt'><span style='font-size:10.0pt;
mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial",sans-serif;mso-hansi-font-family:
"Times New Roman";mso-bidi-font-family:"Times New Roman"'>--------------------------------------------<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal style='margin-top:.5pt;margin-right:4.95pt;margin-bottom:
0cm;margin-left:2.0pt;margin-bottom:.0001pt'><span style='font-size:10.0pt;
mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial",sans-serif;mso-bidi-font-family:
"Times New Roman"'>Puede ser frustrante si no saben<span
style='mso-spacerun:yes'> </span><span style='letter-spacing:-1.7pt'>alimentos
</span><span style='letter-spacing:-5.4pt'>con</span> tres sílabas; mejor
que digan muchos y luego se seleccionan los de tres sílabas<o:p></o:p></span></p>
</div>
<![if !mso]></td>
</tr>
</table>
<![endif]></v:textbox>
<w:wrap anchorx="page" anchory="page"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><span style="height: 244px; left: 0px; margin-left: 697px; margin-top: 1240px; mso-ignore: vglayout; position: absolute; width: 307px; z-index: 251654656;"><span style="font-size: medium;"><img alt="Cuadro de texto: USUARIO
2018-05-19 11:14:29
--------------------------------------------
Puede ser frustrante si no saben alimentos con tres sílabas; mejor que digan muchos y luego se seleccionan los de tres sílabas" height="195" src="file:///C:/Users/erpalomo/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.gif" v:shapes="_x0000_s1027" width="246" /></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: medium;">Tercer gesto: Darán dos saltos con los pies juntos
(alupé,<span style="letter-spacing: 0.1pt;"> </span>alupé).<o:p></o:p></span></p><p class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-right: 12.5pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 42.0pt 42.05pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="letter-spacing: -0.25pt; line-height: 150%;">-<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="line-height: 150%;">Cuarto gesto: Se sentarán todos en el suelo formando
un gran círculo (sentadito <span style="letter-spacing: -0.25pt;">me </span>quedé).<o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: .15pt; margin: 0.15pt 0cm 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Al final del
todo, los alumnos se tendrán que sentar en el suelo, tal y como dice la
canción.</span><span style="font-size: large; text-align: left;"> </span></p><p class="MsoBodyText" style="margin-top: 0.15pt;"><span style="font-size: medium;"> </span></p><h1 style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">MATERIALES:<o:p></o:p></span></h1><p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 0cm 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Para la
realización de ésta canción, no se necesitará ningún material en especial.</span><span style="font-size: large; text-align: left;"> </span></p><p class="MsoBodyText" style="margin-top: 0.35pt;"><span style="font-size: medium;"> </span></p><h1 style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">CONTEXTO:<o:p></o:p></span></h1><p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.65pt; margin: 6.65pt 0cm 0cm 6pt;"><span style="font-size: medium;">Los alumnos se
colocarán en un círculo y de pie en el medio del aula, o en la zona de la
asamblea, donde hay más espacio en el aula.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoBodyText" style="margin-top: 0.3pt;"><span style="font-size: medium;"> </span></p><h1><span style="font-size: medium;">TEMPORALIZACIÓN:<o:p></o:p></span></h1><p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 0cm 0cm 6pt;">
</p><p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 0cm 0cm 6pt;"><span style="font-size: medium;">Ésta actividad tendrá una duración
de diez minutos aproximadamente.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 0cm 0cm 6pt;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></p><div class="WordSection1">
<h1 align="center" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 32.95pt; margin-right: 38.85pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 38.85pt 0cm 32.95pt; text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><u>ACTIVIDAD 4</u><o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 23.4pt; margin-top: 6.85pt; margin: 6.85pt 23.4pt 0cm 6pt;"><b><span style="line-height: 150%;"><span style="font-size: medium;">TÍTULO: SILABEAMOS LAS PALABRAS SOBRE ALIMENTACIÓN
OBJETIVOS:</span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 23.4pt; margin-top: 6.85pt; margin: 6.85pt 23.4pt 0cm 6pt;"><span style="font-size: large; text-align: center;">-Trabajar las palabras
relacionadas con los alimentos; seleccionar las compuestas <span style="background-color: white;">por</span></span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; background: white; font-size: large; text-align: center;">
tres sílabas</span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 23.4pt; margin-top: 6.85pt; margin: 6.85pt 23.4pt 0cm 6pt;"><span style="font-size: large;">-Asociar cada golpe de sonido
con una sílaba</span><span style="font-size: large;"> </span><span style="font-size: large;"> </span></p>
<h1 style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">CONTENIDOS:<o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 0cm 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Los alimentos.</span><span style="font-size: large; text-align: left;"> </span></p>
<h1 style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">DESARROLLO:<o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 147%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 11.75pt; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 11.75pt 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">En<span style="letter-spacing: -0.95pt;"> </span>primer<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>lugar,<span style="letter-spacing: -0.35pt;">
</span>los<span style="letter-spacing: -0.85pt;"> </span>alumnos<span style="letter-spacing: -0.85pt;"> </span>al<span style="letter-spacing: -1.15pt;"> </span>estar<span style="letter-spacing: -0.65pt;"> </span>sentados<span style="letter-spacing: -0.85pt;">
</span>en<span style="letter-spacing: -0.9pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.15pt;">la</span><span style="letter-spacing: -0.75pt;"> </span>zona<span style="letter-spacing: -0.75pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.25pt;">la</span><span style="letter-spacing: -0.75pt;"> </span>asamblea,<span style="letter-spacing: -0.6pt;"> </span>tendrán<span style="letter-spacing: -0.9pt;">
</span>que<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.25pt;">ir</span><span style="letter-spacing: -0.65pt;"> </span>diciendo una
palabra, uno por uno. Éstas deben estar relacionadas con los alimentos; se seleccionarán las formadas por tres sílabas. Todas <span style="letter-spacing: -0.15pt;">las </span>palabras que se vayan aportando, y que tengan tres sílabas, <span style="letter-spacing: -0.25pt;">la </span>maestra <span style="letter-spacing: -0.2pt;">las </span>escribirá en mayúsculas en <span style="letter-spacing: -0.15pt;">la
</span>pizarra, para que así les sirva a los alumnos para aprender estas
vocales o<span style="letter-spacing: -0.8pt;"> </span>consonantes. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 16.0pt; margin: 16pt 12pt 0cm 6pt;"><span style="font-size: medium;">La maestra
comenzará poniendo un ejemplo y lo mostrará palmeando; por ejemplo: PA-
TA- TA</span><span style="font-size: large;"> ésta será la primera palabra que se apunte en la
pizarra.</span></p></div><p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 11.8pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 11.8pt 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">En segundo lugar, los alumnos, deberán <span style="letter-spacing: -0.25pt;">ir
</span>diciendo una palabra cada uno. Cuando seleccionemos las compuestas por tres sílabas, éstas se
escribirán en <span style="letter-spacing: -0.15pt;">la </span>pizarra. </span></p><p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 11.8pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 11.8pt 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Cuando todos los
alumnos<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>hayan<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>participado,<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>uno<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>en<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>uno<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>irán<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>haciendo<span style="letter-spacing: -0.1pt;">
</span><span style="letter-spacing: -0.25pt;">lo</span><span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>que<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span><span style="letter-spacing: 0.2pt;">la</span><span style="background: rgb(253, 230, 126); letter-spacing: -1.2pt;"> </span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; background: white;">maestra </span><span style="letter-spacing: -0.15pt;">comenzó</span><span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>haciendo al principio con <span style="letter-spacing: -0.25pt;">la </span>palabra patata; es <span style="letter-spacing: -0.15pt;">decir </span>deberán palmear dicha palabra por
sílabas mientras <span style="letter-spacing: -0.15pt;">la</span> pronuncian.</span><span style="font-size: large; text-align: left;"> </span></p><h1><span style="font-size: medium;">MATERIALES:<o:p></o:p></span></h1><p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 6.65pt; margin: 6.65pt 12pt 0cm 6pt;"><span style="font-size: medium;"><span style="letter-spacing: 0.2pt;">Para</span><span style="background-color: white;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; letter-spacing: -1.25pt;"> e</span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">sta</span><span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>a</span>ctividad<span style="letter-spacing: -0.35pt;">
</span><span style="letter-spacing: -0.15pt;">no</span><span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>se<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>necesitarán<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>materiales<span style="letter-spacing: -0.2pt;"> </span>físicos,<span style="letter-spacing: -0.65pt;"> </span>tan<span style="letter-spacing: -0.6pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.15pt;">solo</span><span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>el<span style="letter-spacing: -0.75pt;"> </span>ordenador,<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.25pt;">la</span><span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>pizarra<span style="letter-spacing: -0.35pt;">
</span>digital, y el<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>proyector.</span></p><p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 12.0pt; margin-top: 6.65pt; margin: 6.65pt 12pt 0cm 6pt;"><span style="font-size: large;"> </span></p><h1 style="margin-top: 0.05pt;"><span style="font-size: medium;">CONTEXTO:<o:p></o:p></span></h1><p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 8.0pt; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 8pt 0cm 6pt;"><span style="font-size: medium;">Los alumnos se
colocarán en la zona de la asamblea en el orden en el que se encuentran
sentados en ésta.</span></p><p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 8.0pt; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 8pt 0cm 6pt;"><span style="font-size: large;"> </span></p><h1 style="margin-top: 0.05pt;"><span style="font-size: medium;">TEMPORALIZACIÓN:<o:p></o:p></span></h1><p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 0cm 0cm 6pt;">
</p><p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 0cm 0cm 6pt;"><span style="font-size: medium;">El tiempo en el
que se desarrollará ésta actividad será de quince minutos o veinte
aproximadamente.<o:p></o:p></span></p><p></p><div class="WordSection1">
<p class="MsoBodyText"><span style="font-size: 18pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></p>
<h1 style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 197.6pt; margin-top: .05pt; margin: 0.05pt 197.6pt 0cm 6pt; text-indent: 186.55pt;"><span style="font-size: medium;"><a name="_bookmark9"></a><u style="text-underline: thick;">ACTIVIDAD 5</u> TÍTULO:
RECITEMOS LA CANCIÓN OBJETIVOS:<o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoListParagraph" style="line-height: 13.25pt; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 42.0pt 42.05pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="letter-spacing: -0.25pt;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]-->Recitar <span style="letter-spacing: -0.25pt;">la </span>canción <span style="background-color: white;"><span style="letter-spacing: 0.7pt;">y<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;"> marcar su <b>acento </b>y </span></span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">su<span style="letter-spacing: -0.95pt;"> </span>pulso</span>.</span></span><span style="font-size: large;"> </span></p>
<h1><span style="font-size: medium;">CONTENIDOS:<o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.85pt; margin: 6.85pt 0cm 0cm 6pt;"><span style="font-size: medium;">La canción: “Al corro de la
patata”. </span><span style="font-size: large;"> </span></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-top: 0.15pt;"><o:p><span style="font-size: medium;"> </span></o:p></p>
<h1><span style="font-size: medium;">DESARROLLO:<o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 0cm 0cm 6pt;"><span style="font-size: medium;">En primer lugar, hemos dividido la
canción en tres párrafos.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 7.1pt; margin: 7.1pt 0cm 0cm 6pt;"><span style="font-size: medium;">Primer párrafo: “Al corro de la
patata<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 87.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.85pt; margin: 6.85pt 0cm 0cm 87.15pt;"><span style="font-size: medium;"> comeremos ensalada “<o:p></o:p></span></p>
</div>
<span style="font-size: medium;"><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"><br clear="all" style="break-before: page; mso-break-type: section-break; page-break-before: always;" />
</span>
</span><p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 3.9pt; margin: 3.9pt 0cm 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Segundo
párrafo: “como comen los señores<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 99.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.85pt; margin: 6.85pt 0cm 0cm 99.15pt;"><span style="font-size: medium;"> naranjitas y limones. “<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.9pt; margin: 6.9pt 0cm 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Tercer párrafo:
“Alupé, alupé</span></p><p class="MsoBodyText" style="margin: 6.9pt 0cm 0.0001pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: large; text-align: center;"> sentadito
me quedé. “</span></p>
<p class="MsoBodyText"><o:p><span style="font-size: medium;"> </span></o:p></p>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 12.2pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 12.2pt 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">En segundo lugar, en gran grupo nosotros iremos recitando cada párrafo y
marcando el pulso con palmadas. Ellos tendrán que repetirlo. Esto se realizará
las veces que sea necesario hasta que los alumnos se aprendan cada párrafo. Una vez se marcará el pulso y otra el acento.</span><span style="font-size: large; text-align: left;"> </span></p>
<h1 style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">MATERIALES:<o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.65pt; margin: 6.65pt 0cm 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">En ésta
actividad no haría falta ningún material.</span><span style="font-size: large; text-align: left;"> </span></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-top: 0.35pt;"><o:p><span style="font-size: medium;"> </span></o:p></p>
<h1 style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">CONTEXTO:<o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 6.6pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 42.0pt 42.05pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="letter-spacing: -0.25pt;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]-->La actividad se realizará en el aula<span style="letter-spacing: -0.2pt;">
</span>ordinaria.</span><span style="font-size: large;"> </span></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-top: 0.35pt;"><o:p><span style="font-size: medium;"> </span></o:p></p>
<h1 style="margin-top: 0.05pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">TEMPORALIZACIÓN:<o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 0cm 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">La actividad
tendrá una duración de quince a veinte minutos.</span><o:p></o:p></p><br /><p></p><p></p><div class="WordSection1">
<h1 style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 185.75pt; margin-top: .05pt; margin: 0.05pt 185.75pt 0cm 6pt; text-indent: 186.55pt;"><span style="font-size: medium;"><u style="text-underline: thick;">ACTIVIDAD 6</u> TÍTULO: <span style="font-weight: normal;">¡YO CANTO Y VOSOTROS ME SEGUÍS! </span>OBJETIVOS: <o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoListParagraph" style="line-height: 13.6pt; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 42.0pt 42.05pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="letter-spacing: -0.25pt;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]-->Cantar <span style="letter-spacing: -0.25pt;">la </span>canción<span style="letter-spacing: 0.25pt;"> </span>elegida<o:p></o:p></span></p>
<h1 style="margin-top: 7.1pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">CONTENIDOS:<o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.85pt; margin: 6.85pt 0cm 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">La canción: “Al
corro de la patata”. </span><span style="font-size: large; text-align: left;"> </span></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-top: 0.1pt;"><o:p><span style="font-size: medium;"> </span></o:p></p>
<h1 style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">DESARROLLO:<o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 11.7pt; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 11.7pt 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Una vez recitada la canción durante al menos tres sesiones con nuestros
alumnos, finalmente cantaremos la canción completa y, al igual que antes,
primero la cantaremos nosotros y ellos tendrán que repetirla. Esto último se
realizará tanto con la canción puesta de fondo como sin ella. </span><span style="font-size: large; text-align: left;"> </span></p>
<h1 style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">MATERIALES:<o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 0cm 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Los materiales
necesarios para la realización de la actividad serán:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 42.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.85pt; margin: 6.85pt 0cm 0cm 42.05pt;"><span style="font-size: medium;">-Ordenador, altavoces y la
canción elegida.<o:p></o:p></span></p>
</div>
<span style="font-size: medium;"><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"><br clear="all" style="break-before: page; mso-break-type: section-break; page-break-before: always;" />
</span>
</span><h1 style="margin-top: 3.15pt;"><span style="font-size: medium;">CONTEXTO:<o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 0cm 0cm 6pt;"><span style="font-size: medium;">La actividad se realizará en el
aula ordinaria. </span><span style="font-size: large;"> </span></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-top: 0.4pt;"><o:p><span style="font-size: medium;"> </span></o:p></p>
<h1><span style="font-size: medium;">TEMPORALIZACIÓN:<o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 0cm 0cm 6pt;"><span style="font-size: medium;">La actividad tendrá una duración
de quince a veinte minutos.</span><o:p></o:p></p><p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 0cm 0cm 6pt;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></p><p></p><h1 align="center" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 32.95pt; margin-right: 38.85pt; margin-top: 4.5pt; margin: 4.5pt 38.85pt 0cm 32.95pt; text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><u style="text-underline: thick;">ACTIVIDAD 7</u><o:p></o:p></span></h1><div class="WordSection1">
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 297.8pt; margin-top: 7.1pt; margin: 7.1pt 297.8pt 0cm 6pt;"><b><span style="line-height: 150%;"><span style="font-size: medium;">TÍTULO: </span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 297.8pt; margin-top: 7.1pt; margin: 7.1pt 297.8pt 0cm 6pt;"><span style="font-size: medium;"><b>Antes de cantar: Técnica vocal</b></span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 297.8pt; margin-top: 7.1pt; margin: 7.1pt 297.8pt 0cm 6pt;"><b><span style="line-height: 150%;"><span style="font-size: medium;">OBJETIVOS:<o:p></o:p></span></span></b></p>
<p class="MsoListParagraph" style="line-height: 13.45pt; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 42.0pt 42.05pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="letter-spacing: -0.25pt;">-<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Relajar el<span style="letter-spacing: -0.25pt;"> </span>cuerpo<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="letter-spacing: -0.25pt;">-<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Mejorar el control de <span style="letter-spacing: -0.25pt;">la </span>respiración,
el soplo y <span style="letter-spacing: -0.15pt;">la</span><span style="letter-spacing: 0.45pt;"> </span>articulación<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 7.1pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 42.0pt 42.05pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="letter-spacing: -0.25pt;">-<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Ejercicios de articulación de<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>sonidos</span><span style="font-size: large;"> </span></p>
<h1 style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">CONTENIDOS:<o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.65pt; margin: 6.65pt 0cm 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Los contenidos
que se trabajarán en la actividad serán:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="margin-top: 7.05pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 42.0pt 42.05pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="letter-spacing: -0.25pt;">-<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Ejercicios de relajación.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="letter-spacing: -0.25pt;">-<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Juegos para aprender a controlar <span style="letter-spacing: -0.25pt;">la
</span>respiración y el<span style="letter-spacing: 0.55pt;"> </span>soplo.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="letter-spacing: -0.25pt;">-<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Ejercicios de articulaciones.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: medium;"><span style="letter-spacing: -0.25pt;">-<span style="font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Sonido <i>“rr</i>” y<span style="letter-spacing: 0.25pt;"> </span>“<i>p”.</i></span></p>
<p class="MsoBodyText" style="margin-top: 0.35pt;"><i><span style="font-size: medium;"> </span></i></p>
<h1 style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">DESARROLLO:<o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 12.15pt; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 12.15pt 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Los siguientes ejercicios que se muestran a continuación, primero los
haremos nosotros (el maestro) y luego los alumnos tendrán que imitarnos.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 12.8pt; margin-top: .15pt; margin: 0.15pt 12.8pt 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Comenzaremos realizando una serie de ejercicios de estiramientos, a modo
de ejemplo adjuntamos unas imágenes sobre los que podríamos hacer.</span><span style="font-size: large; text-align: left;"> </span></p><p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 12.8pt; margin-top: .15pt; margin: 0.15pt 12.8pt 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: large; text-align: left;"><br /></span></p>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 12.1pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 12.1pt 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Tras <span style="letter-spacing: -0.15pt;">las </span>prácticas,
realizaremos ejercicios de inspiración y espiración. Para <span style="letter-spacing: -0.2pt;">ello </span>les pediremos que<span style="letter-spacing: -0.6pt;"> </span>cojan<span style="letter-spacing: -0.75pt;"> </span>todo<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>el<span style="letter-spacing: -1pt;"> </span>aire<span style="letter-spacing: -0.6pt;"> </span>que<span style="letter-spacing: -0.6pt;"> </span>puedan,<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>aguanten<span style="letter-spacing: -0.75pt;">
</span>tres<span style="letter-spacing: -0.6pt;"> </span>segundos<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: -0.7pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.25pt;">lo</span><span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>suelten<span style="letter-spacing: -0.7pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: -0.6pt;"> </span>una<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>forma<span style="letter-spacing: -0.2pt;"> </span>progresiva. </span><span style="font-size: large; text-align: left;"> </span></p>
<p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 11.75pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 11.75pt 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Una vez hecho esto unas tres veces, les pediremos que se imagen que
tienen una tarta de cumpleaños con velas encendidas en sus manos. Tendrán que coger
aire y soplar fuerte para que no quede ninguna vela encendida. Con esto
trabajaremos el soplo.<o:p></o:p></span></p>
</div><p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: medium;"><span style="font-family: "Times New Roman", serif; line-height: 150%;"><br clear="all" style="break-before: page; mso-break-type: section-break; page-break-before: always;" />
</span>
</span></p><p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 11.95pt; margin-top: 3.9pt; margin: 3.9pt 11.95pt 0cm 6pt; text-align: justify;"><!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t202" coordsize="21600,21600"
o:spt="202" path="m,l,21600r21600,l21600,xe">
<v:stroke joinstyle="miter"/>
<v:path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect"/>
</v:shapetype><v:shape id="_x0000_s1026" type="#_x0000_t202" style='position:absolute;
left:0;text-align:left;margin-left:415.45pt;margin-top:556.3pt;width:180pt;
height:142pt;z-index:251656704;mso-position-horizontal-relative:page;
mso-position-vertical-relative:page' fillcolor="#ffde4c" strokeweight="1pt">
<v:fill opacity="45875f" type="gradient"/>
<v:stroke dashstyle="dash"/>
<v:textbox inset="0,0,0,0">
<![if !mso]>
<table cellpadding=0 cellspacing=0 width="100%">
<tr>
<td><![endif]>
<div>
<p class=MsoNormal style='margin-top:4.5pt;margin-right:0cm;margin-bottom:
0cm;margin-left:2.0pt;margin-bottom:.0001pt'><b style='mso-bidi-font-weight:
normal'><i style='mso-bidi-font-style:normal'><span style='font-size:8.0pt;
mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial",sans-serif;mso-hansi-font-family:
"Times New Roman";mso-bidi-font-family:"Times New Roman"'>USUARIO<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class=MsoNormal style='margin-top:.8pt;margin-right:0cm;margin-bottom:
0cm;margin-left:2.0pt;margin-bottom:.0001pt'><i style='mso-bidi-font-style:
normal'><span style='font-size:8.0pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:
"Arial",sans-serif;mso-hansi-font-family:"Times New Roman";mso-bidi-font-family:
"Times New Roman"'>2018-05-19 11:17:38<o:p></o:p></span></i></p>
<p class=MsoNormal style='margin-top:.9pt;margin-right:0cm;margin-bottom:
0cm;margin-left:2.0pt;margin-bottom:.0001pt'><span style='font-size:10.0pt;
mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial",sans-serif;mso-hansi-font-family:
"Times New Roman";mso-bidi-font-family:"Times New Roman"'>--------------------------------------------<o:p></o:p></span></p>
<p class=MsoNormal style='margin-top:.5pt;margin-right:1.9pt;margin-bottom:
0cm;margin-left:2.0pt;margin-bottom:.0001pt'><span style='font-size:10.0pt;
mso-bidi-font-size:11.0pt;font-family:"Arial",sans-serif;mso-bidi-font-family:
"Times New Roman"'>Faltaría reflejar el procedimiento<span
style='mso-spacerun:yes'> </span>de <span style='letter-spacing:-3.9pt'>enseñanza-</span><span
style='letter-spacing:.55pt'> </span><span style='letter-spacing:-4.4pt'>aprendizaje</span><span
style='letter-spacing:.55pt'> </span>y la secuenciación de actividades por
sesiones como se indica en el guión del<span style='letter-spacing:.05pt'> </span>trabajo<o:p></o:p></span></p>
</div>
<![if !mso]></td>
</tr>
</table>
<![endif]></v:textbox>
<w:wrap anchorx="page" anchory="page"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><span style="height: 243px; left: 0px; margin-left: 697px; margin-top: 1136px; mso-ignore: vglayout; position: absolute; width: 307px; z-index: 251656704;"><span style="font-size: medium;"><img alt="Cuadro de texto: USUARIO
2018-05-19 11:17:38
--------------------------------------------
Faltaría reflejar el procedimiento de enseñanza- aprendizaje y la secuenciación de actividades por sesiones como se indica en el guión del trabajo" height="194" src="file:///C:/Users/erpalomo/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" v:shapes="_x0000_s1026" width="246" /></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: medium;">Para trabajar <span style="letter-spacing: -0.25pt;">la </span>articulación del sonido de <span style="letter-spacing: -0.25pt;">la
</span>“p” <i>(Alupé), </i><span style="letter-spacing: -0.15pt;">les </span>pediremos que cojan aire con <span style="letter-spacing: -0.25pt;">la </span>boca<span style="letter-spacing: -0.6pt;">
</span>e<span style="letter-spacing: -0.6pt;"> </span>hinchen<span style="letter-spacing: -0.7pt;"> </span>sus<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>mofletes.<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>Tras<span style="letter-spacing: -0.6pt;"> </span>esto,<span style="letter-spacing: -0.9pt;"> </span>tendrán<span style="letter-spacing: -0.7pt;">
</span>que<span style="letter-spacing: -0.6pt;"> </span>explotar<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>su<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>globo,<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>primero<span style="letter-spacing: -0.3pt;">
</span>de<span style="letter-spacing: -0.6pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.15pt;">golpe</span><span style="letter-spacing: -0.3pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: -0.75pt;"> </span>luego poco a poco (haciendo presión con
los dedos sobre los<span style="letter-spacing: 0.35pt;"> </span>mofletes).<o:p></o:p></span></p><p class="MsoBodyText" style="margin-top: 0.05pt;"><span style="font-size: medium;"> </span></p><p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 11.75pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 11.75pt 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Para trabajar <span style="letter-spacing: -0.25pt;">la </span>articulación
del sonido “rr” <i>(corro), </i><span style="letter-spacing: -0.15pt;">les </span>pediremos que realicen el sonido del
encendido<span style="letter-spacing: -0.6pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: -0.8pt;"> </span>una<span style="letter-spacing: -0.6pt;"> </span>moto<span style="letter-spacing: -0.85pt;"> </span>o<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: -0.8pt;"> </span>un<span style="letter-spacing: -1pt;"> </span>camión.<span style="letter-spacing: -0.65pt;"> </span>Les<span style="letter-spacing: -0.7pt;"> </span>indicaremos<span style="letter-spacing: -0.85pt;"> </span>también<span style="letter-spacing: -1pt;">
</span>cómo<span style="letter-spacing: -0.6pt;"> </span>deben<span style="letter-spacing: -1pt;"> </span>colocar<span style="letter-spacing: -0.45pt;">
</span><span style="letter-spacing: -0.25pt;">la</span><span style="letter-spacing: -0.65pt;"> </span>lengua para que salga dicho<span style="letter-spacing: 0.4pt;"> </span>sonido.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoBodyText" style="margin-top: 0.25pt;"><span style="font-size: medium;"> </span></p><h1 style="margin-top: 0.05pt;"><span style="font-size: medium;">MATERIALES:<o:p></o:p></span></h1><p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 0cm 0cm 6pt;"><span style="font-size: medium;">En la actividad no se necesitarán
materiales.</span><span style="font-size: large;"> </span></p><p class="MsoBodyText" style="margin-top: 0.35pt;"><span style="font-size: medium;"> </span></p><h1><span style="font-size: medium;">CONTEXTO:<o:p></o:p></span></h1><p class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 0cm 0cm 6pt;"><span style="font-size: medium;">En la actividad
los alumnos se colocarán en la zona de la asamblea, que es uno de los lugares
más amplios del aula.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoBodyText" style="margin-top: 0.35pt;"><span style="font-size: medium;"> </span></p><h1><span style="font-size: medium;">TEMPORALIZACIÓN:<o:p></o:p></span></h1><p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 0cm 0cm 6pt;">
</p><p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 0cm 0cm 6pt;"><span style="font-size: medium;">El tiempo estimado para realizar
la actividad será de diez a quince minutos.</span><o:p></o:p></p><p class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.6pt; margin: 6.6pt 0cm 0cm 6pt;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3NiQRrPhqrnUZHbpfbLgvkSHOk5e6BHv9-jRrbZkGE6rtVbe13BKaFiCVx1wat9AzFXfq4R9srAynIojYj05BH93FAoWhuHVSiHjZ_EXFvnpGRdKEBXVJ-t5rnlgQ0ubF9ct8e_Hh8K0/s1145/Sara+Vega_FORMACI%25C3%2593N+VOCAL+Y+CANTO+-+copia.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1145" data-original-width="875" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3NiQRrPhqrnUZHbpfbLgvkSHOk5e6BHv9-jRrbZkGE6rtVbe13BKaFiCVx1wat9AzFXfq4R9srAynIojYj05BH93FAoWhuHVSiHjZ_EXFvnpGRdKEBXVJ-t5rnlgQ0ubF9ct8e_Hh8K0/s320/Sara+Vega_FORMACI%25C3%2593N+VOCAL+Y+CANTO+-+copia.jpg" /></a></div><br /><div style="text-align: right;"><span style="font-size: large;">Actividades diseñadas por:</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: large;">Iker González Hernáez</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: large;">Elena Herrera Fernández</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: large;">Sara Vega Vallejo</span></div><p></p><p>
</p><p class="MsoBodyText"><span style="font-size: 10pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p> </o:p></span></p><br /><p></p>Esther Ruizhttp://www.blogger.com/profile/18066036381024908463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4577175835867806029.post-55912008259995285952023-02-10T10:30:00.001+01:002023-02-10T10:30:00.151+01:00Ritmo- percusión. Campo- ciudad<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial;">La </span><span style="font-family: Arial;">actividad
consiste en la asociación de diferentes instrumentos con algunos sonidos propios
del campo y de la ciudad y, posteriormente, realizar unas secuencias sonoras.</span></span><br />
<br />
<div style="direction: ltr; line-height: 115%; margin: 0pt 0in 16pt; unicode-bidi: embed;">
<span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: x-small;">Por ejemplo:</span></span></div>
<div style="direction: ltr; line-height: 115%; margin: 0pt 0in 16pt; unicode-bidi: embed;">
</div>
<ul>
<li><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">Cascabel: pájaro</span></li>
<li><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">Palo de lluvia (ver cotidiáfonos <a href="http://www.aclaseconmusica.com/search?q=cotidi%C3%A1fonos" target="_blank">http://www.aclaseconmusica.com/search?q=cotidi%C3%A1fonos</a> ): río </span></li>
<li><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">Tambor o pandero: obras</span></li>
</ul>
<div>
<span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">A continuación se pueden interpretar secuencias alternando los diferentes sonidos. </span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">Por ejemplo:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUb7RYU5sMR3LPnKuQPTuEgmK4zD3Ud2AqBwe98yPf4ooDAkzQh7ZwoihEyUQEw_9y7HpyMiPy4nHUrB_yqLThVICWahQJF1COpTvL6dyHpcN34ExL7BBY5gDQJdkIyah9OV9t02B9gH8/s1600/Corregida_Henar+Sainz+y+cia_RITMO+m%25C3%25BAsica.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="540" data-original-width="960" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUb7RYU5sMR3LPnKuQPTuEgmK4zD3Ud2AqBwe98yPf4ooDAkzQh7ZwoihEyUQEw_9y7HpyMiPy4nHUrB_yqLThVICWahQJF1COpTvL6dyHpcN34ExL7BBY5gDQJdkIyah9OV9t02B9gH8/s640/Corregida_Henar+Sainz+y+cia_RITMO+m%25C3%25BAsica.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: Arial; font-size: x-small; text-align: justify;">PERCEPCIÓN AUDITIVA:</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">Podemos aprovechar esta misma diapositiva para trabajar la percepción auditiva. Para ello los niños deberán, después de haberlas experimentado, adivinar qué serie es la que produce la maestra, a alguno de los niños.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">Actividad diseñada por: </span><span style="font-family: Arial;"><span style="font-size: x-small;">Sara Rodríguez de la Fuente</span></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">Samuel Ruiz-Canales Vázquez</span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">Henar Sainz López</span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">Henar Salazar Cobo</span><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;"> </span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
Esther Ruizhttp://www.blogger.com/profile/18066036381024908463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4577175835867806029.post-86298940733733960712023-01-30T18:19:00.001+01:002023-01-30T18:19:00.146+01:00Ritmo- movimiento "Star wars" Escuchando "Marcha imperial" de Star Wars (John Williams, 1999)<br />
<br />
Estructura: a-b-c-c-a<br />
<br />
Los niños realizarán los siguientes movimientos:<br />
<br />
•Brazos al frente (a)<br />
•Balanceo lateral (b)<br />
•Movimiento ascendente de los brazos (c). BIS<br />
•Brazos al frente (a)<br />
<br />
<div style="text-align: right;">
Actividad diseñada por: Virginia Juez, Rosa Cantero y Carmen González</div>
Esther Ruizhttp://www.blogger.com/profile/18066036381024908463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4577175835867806029.post-12190356699788733762023-01-10T12:50:00.000+01:002023-01-10T12:50:04.014+01:00Ritmo- lenguaje. Poema "La luna blanca"<br />
<div style="text-align: center;">
Cuando la luna es blanca, </div>
<div style="text-align: center;">
toda la noche ríe y canta.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-U3nePQTGSD2bhoos9djs70gO4rxigTHft__72t6Bti1gER0lkfylphYdcOP1DKSXvN3yj9dIo3yRVM0KPOZ4BpwEPEHvas5H8ZLDFSE6OE4FedooI1Fir0FWz0CGTtyHzBwLuqhPm4cnk-xLHzEmedZMGkiAj8XEiKRGGv-lqyjFWYkxbF70pP2F/s3424/IMG_20230110_124345.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2560" data-original-width="3424" height="299" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-U3nePQTGSD2bhoos9djs70gO4rxigTHft__72t6Bti1gER0lkfylphYdcOP1DKSXvN3yj9dIo3yRVM0KPOZ4BpwEPEHvas5H8ZLDFSE6OE4FedooI1Fir0FWz0CGTtyHzBwLuqhPm4cnk-xLHzEmedZMGkiAj8XEiKRGGv-lqyjFWYkxbF70pP2F/w400-h299/IMG_20230110_124345.jpg" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Trabajar la prosodia del poema:<br />
<br />
•Marcando acentos con palmadas.<br />
<br />
•Marcando pulsos con palmadas.<br />
<br />
<div style="text-align: right;">
Actividad diseñada por: Virginia Juez, Rosa Cantero y Carmen González</div>
Esther Ruizhttp://www.blogger.com/profile/18066036381024908463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4577175835867806029.post-63946694451121745782022-12-14T09:45:00.000+01:002022-12-14T09:45:45.307+01:00Bailando como en la prehistoria Para el desarrollo de la actividad en primer lugar vemos el vídeo para conocer un poco la música y pensar/ copiar algunos movimientos. En la música se aprecian cambios de velocidad que deberemos tener en cuenta cuando hagamos "nuestra danza".<br />
A continuación podemos:<br />
<br />
<ul>
<li>Dejar que los niños, libremente, creen sus movimientos adaptados a los cambios de velocidad</li>
<li>Crear una coreografía sencilla basándonos en los movimientos que realizan los bailarines en el vídeo.</li>
</ul>
<br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<br />
<div style="direction: ltr; line-height: 90%; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 10pt; text-indent: 0in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">
<span style="font-family: "colegio normal";">Vídeo de la danza: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=uYA4yK57pGY">https://www.youtube.com/watch?v=uYA4yK57pGY</a></span><span style="font-family: "colegio normal";"> </span><br />
<span style="font-family: "colegio normal";"><br /></span>
<span style="font-family: "colegio normal";"><br /></span>
<span style="font-family: "colegio normal";"><br /></span>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Actividad diseñada por: <span style="text-indent: 0in;">Judit Carnicero
Alonso, </span><span style="text-indent: 0in;">Sara Celorrio Moreno, </span><span style="text-indent: 0in;">Isaura Díaz Borges e </span><span style="text-indent: 0in;">Irene Fernández
Medina</span><span style="text-indent: 0in;"> </span></span></div>
</div>
Esther Ruizhttp://www.blogger.com/profile/18066036381024908463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4577175835867806029.post-49088867691418355052022-11-02T11:12:00.007+01:002022-11-02T11:15:03.088+01:00Palmeamos el poema del Otoño. Ritmo- lenguaje<br />Para desarrollar esta actividad utilizaremos el siguiente poema:<br />
<br />
<div style="direction: ltr; line-height: 93%; margin-bottom: 14.25pt; margin-left: 0.47in; margin-top: 0pt; text-align: center; text-indent: -0.35in; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: "arial";">CRIC – CRAC, CRIC – CRAC, HACEN LAS HOJAS AL </span><span style="font-family: "arial";">PISAR</span><span style="font-family: "arial";">. </span></span></div>
<div style="direction: ltr; line-height: 93%; margin-bottom: 14.25pt; margin-left: 0.47in; margin-top: 0pt; text-align: center; text-indent: -0.35in; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: "arial";"><span style="font-size: x-small;">CRIC – CRAC, CRIC – CRAC, POR EL SUELO TODAS VAN.</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="direction: ltr; line-height: 93%; margin-bottom: 14.25pt; margin-left: 0.47in; margin-top: 0pt; text-align: center; text-indent: -0.35in; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: "arial";"><span style="font-size: x-small;">CRIC – CRAC, CRIC – CRAC, EL OTOÑO AQUÍ ESTÁ.</span></span></div><div style="direction: ltr; line-height: 93%; margin-bottom: 14.25pt; margin-left: 0.47in; margin-top: 0pt; text-align: center; text-indent: -0.35in; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4NVQRuVOvbgCwut0kQJC-ohcuMbpRj8NO290SIV8Vx80ytJz7ibvTDxjKMOfEh4ty5SQpCE2ePvCwkSW8Big9DsNK4ncoYf0ORuERMipmSbXvIvyYEyt1xiTqnjn9ZVpSn542ChdsPNWfuo6HMxQgrUHHOfogIYU87dsapXmwoZXDVnIoVhgF2S46/s3587/IMG_20221102_111020.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1599" data-original-width="3587" height="143" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4NVQRuVOvbgCwut0kQJC-ohcuMbpRj8NO290SIV8Vx80ytJz7ibvTDxjKMOfEh4ty5SQpCE2ePvCwkSW8Big9DsNK4ncoYf0ORuERMipmSbXvIvyYEyt1xiTqnjn9ZVpSn542ChdsPNWfuo6HMxQgrUHHOfogIYU87dsapXmwoZXDVnIoVhgF2S46/s320/IMG_20221102_111020.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: arial; font-size: small; text-align: justify; text-indent: -0.35in;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: arial; font-size: small; text-align: justify; text-indent: -0.35in;">Los niños marcarán con palmas:</span></div></div><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: arial;">Los pulsos de las frases </span></li><li><span style="font-family: arial;">Los acentos de las frases</span></li><li><span style="font-family: arial;">El ritmo (métrica) del poema (opcional)</span></li></ul><ul>
</ul>
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
<div style="text-align: right;"><span style="font-family: arial;">
Actividad diseñada por: Aída Lozano, Jimena García y Lucía Enciso</span></div>
Esther Ruizhttp://www.blogger.com/profile/18066036381024908463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4577175835867806029.post-61112678103069828772022-10-25T17:27:00.000+02:002022-10-25T17:27:01.665+02:00Aprender música desarrolla la madurez emocional<span style="background-color: white; color: #141823; font-family: helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.3199996948242px;">Estudios, y sus descubrimientos, que sirven. o deberían servir ....., para concienciar a las instituciones educativas de la importancia de incluir programas de formación musical, ya que muchos estudiantes reciben poca o ninguna lección de este tipo, por ello, los niños pierden mucho más que sólo tocar un instrumento</span><br />
<br />
<br />
<a href="http://www.diarionorte.com/article/125126/aprender-musica-desarrolla-la-madurez-emocional" target="_blank">http://www.diarionorte.com/article/125126/aprender-musica-desarrolla-la-madurez-emocional</a>Esther Ruizhttp://www.blogger.com/profile/18066036381024908463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4577175835867806029.post-20814492339453172022022-09-14T13:27:00.000+02:002022-09-14T13:27:27.048+02:00La importancia de la música en la educaciòn infantilEsto es algo que ya todos/as sabemos pero que no está mal recordar. .... Aquí os dejo el enlace completo a este breve artículo:<br />
<br />
<a href="http://blogs.elcorreo.com/bienrelax/2013/07/12/la-importancia-de-la-musica-en-la-educacion-infantil/">http://blogs.elcorreo.com/bienrelax/2013/07/12/la-importancia-de-la-musica-en-la-educacion-infantil/</a>Esther Ruizhttp://www.blogger.com/profile/18066036381024908463noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4577175835867806029.post-22924619788900918122022-09-14T13:26:00.000+02:002022-09-14T13:26:53.299+02:00Largo- corto con música clásica<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #5f497a; font-family: "wingdings"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">v<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><b><i><span style="color: #5f497a; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Atento a la música<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><img alt="*" height="13" src="file:///C:/Users/PREZ~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="13" /><span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><u><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Desarrollo</span></u><b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">: </span></b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Los
niños escucharán una parte de dos melodías diferentes, una compuesta por
sonidos cortos (Johann Strauss II - Pizzicato Polka) y otra compuesta por
sonidos largos (Johann Sebastian Bach - Tocata y fuga en re menor BWV 565).
Deberán de diferenciar cuál de las dos cuenta con sonidos cortos y cual con
sonidos largos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 70.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -35.45pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><img alt="*" height="13" src="file:///C:/Users/PREZ~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="13" /><span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><u><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Material</span></u><b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 120.5pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: "wingdings"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">ü<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Melodías:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 120.5pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Johann Strauss II - Pizzicato Polka<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 156.5pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="EN-US" style="font-family: "wingdings"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">§<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><a href="file:///C:/Users/Lorena/Downloads/Johann%20Strauss%20II%20-%20Pizzicato%20Polka.mp3">Johann
Strauss II - Pizzicato Polka.mp3</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 120.5pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -14.15pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "wingdings"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">ü<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Johann
Sebastian Bach - Tocata y fuga en re menor BWV 565.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 156.5pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "wingdings"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">§<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><a href="file:///C:/Users/Lorena/Downloads/Johann%20Sebastian%20Bach%20-%20Tocata%20y%20fuga%20en%20re%20menor%20BWV%20565.mp3">Johann
Sebastian Bach - Tocata y fuga en re menor BWV 565.mp3</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 6pt 0cm 6pt 70.9pt; text-align: right; text-indent: -35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 6pt 0cm 6pt 70.9pt; text-align: right; text-indent: -35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 6pt 0cm 6pt 70.9pt; text-align: right; text-indent: -35.45pt;">
Actividad diseñada por: Noelia Sualdea Pastor, Paula Sola André. Laura Miranda Morales y Lorena Rodríguez Cantón</div>
Esther Ruizhttp://www.blogger.com/profile/18066036381024908463noreply@blogger.com0