jueves, 4 de octubre de 2012

Algunas músicas para trabajar las AUDICIONES

ALGUNAS sugerencias sobre músicas para trabajar audiciones musicales activas en el aula
Todas son muy adecuadas para realizar con los niños en el aula. Tenéis sugerencias de cómo trabajar casi todas en el libro CANCIONES PARA GLOBALIZAR LA EDUCACIÓN MUSICAL EN EDUCACIÓN INFANTIL.

 

·           Danza china:     http://www.youtube.com/watch?v=eW1sR-A6AA8

·           Hemiones:   http://www.youtube.com/watch?v=SiM3imB0icU
·           El cuco en el fondo del bosque:     http://www.youtube.com/watch?v=dRxed5g7b2k
·           Pianistas:  http://www.youtube.com/watch?v=X3gb9cgaUPA
         incluye musicograma
·           Elefante: http://www.youtube.com/watch?v=7dJ91SANPB0&feature=relmfu
         incluye musicograma
·           La máquina de escribir:  http://www.youtube.com/watch?v=G4nX0Xrn-wo

·          Fanfarria: sonidos   http://www.audepicault.com/fanfare/fanfare.htm





Otras músicas muy adecuadas:
  • Mazurca, del ballet Coppelia, de Leo Delibes
  • La máquina de escribir, de Leroy Anderson
  • El reloj sincopado, de Leroy Anderson
  • Baile de los polluelos en sus cascarones, de "Cuadros de una exposición" de Mussorgsky
  • Danza china, de "El Cascanueces" de Tchaikovsky
Y un largo etcétera ....
Muchas de ellas se encuentran en la colección "Clásicos divertidos" 

miércoles, 3 de octubre de 2012

Dentro- Fuera

Esta es una actividad para trabajar con sonidos del entorno el desarrollo de la percepción auditiva y los conceptos dentro- fuera.

Escuchamos una serie de sonidos que se pueden producir tanto fuera como dentro del aula. Después de comentar con los niños qué sonidos se han escuchado y si se suelen producir dentro o fuera del aula utilizando como apoyo una lámina, les damos la ficha en la que deben colocar DENTRO del cuadro azul los dibujos que correspondan a los sonidos que se producen en el aula, y FUERA del cuadro azul los de sonidos externos al aula. Por ejemplo:




Esta actividad nos permite trabajar entre otros contenidos del Área de Identidad y autonomía personal, bloque de La actividad y la vida cotidiana, del Área de Conocimiento del entorno, bloque de Medio físico, y del Área de Lenguajes: comunicación y representación, bloque Lenguaje verbal: escuchar, hablar y conversar.

Música de "El reloj sincopado"


http://soundcloud.com/estherparu/cp9-15-el-reloj-sincopado