miércoles, 21 de febrero de 2018

Ritmo- percusión


LA ORQUESTA CORPORAL

Iniciaremos la actividad con una asamblea y les preguntaremos a los niños con qué partes de su cuerpo pueden hacer sonidos. Dividiremos la clase en 4 grupos y les asignaremos un sonido corporal con un ritmo determinado a cada uno.
Cada grupo realizará su ritmo individualmente, y después realizaremos una pequeña orquesta corporal, tocando de manera conjunta los grupos que tengan asignados los mismos ritmos; en este caso, el de las palmadas con el de los pies y el de las rodillas con el de los dedos.

PALMADAS



RODILLAS


PIES


DEDOS

Actividad ideada por: Inés Ogáyar, Leire Sánchez, Sara García y Sonia Hermosilla

jueves, 25 de enero de 2018

MÚSICA Y LOGOPEDIA





Este libro tiene como objetivo mostrar, 
mediante un programa específicamente diseñado, 
algunas de las múltiples posibilidades que la música 
ofrece en el tratamiento de las dificultades
de habla (dislalias funcionales) y voz (disfonías funcionales), 
y cómo puede resultar una eficaz colaboradora
tanto en la rehabilitación como en la prevención de dichas dificultades.

jueves, 18 de enero de 2018

Ritmo- percusión


Esta actividad está diseñada para niños/as de 5 años

Se divide la clase en 3 grupos para seguir el ritmo que marque el/la maestro/a con el pandero.

Un grupo tocará los crótalos, otro grupo se golpeará las rodillas con la mano y otro grupo golpeará la
mesa con un rotulador o similar.

El/la maestro/a mandará tocar a cada grupo aleatoriamente y al final tocarán todos a la vez.

Se irán intercambiando los papeles.
Seguirán un ritmo binario con negras o corcheas, como por ejemplo:





 etc.
Actividad ideada por: Alba Beltrán, Jennifer Bravo, Raquel Domingo y Oscar Pascual

martes, 9 de enero de 2018

EXPRESIÓN MUSICAL EN EDUCACIÓN INFANTIL. Orientaciones didácticas

El libro pretende proporcionar herramientas para afrontar la tarea de trabajar la música en el aula de educación infantil conscientes de que aquélla proporciona un material excelente para educar que permite lograr no sólo objetivos musicales sino cumplir las finalidades que se pretenden en la etapa infantil.