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domingo, 30 de junio de 2019

LIBRO: ACTIVIDADES MUSICALES PARA NIÑOS PEQUEÑOS: recursos para innovar en el aula


TENEMOS NUEVO LIBRO !!! 



Repleto de actividades creativas, innovadoras y sencillas de poner en práctica. Os dejo el resumen:

La finalidad de la educación es el desarrollo pleno del individuo y, por lo tanto, de la sociedad, a través de la adquisición de competencias dentro de los distintos ámbitos educativos: formal, no formal e informal (Comisión Europea, 2012; OCDE, 2016; Unesco, 2015, 2016). Por su parte la finalidad de la educación infantil, según la legislación vigente, es contribuir al desarrollo físico, intelectual, afectivo, y social de los niños (LOE, 2006, artículo 13).
Son numerosas las investigaciones que podemos encontrar actualmente acerca de los beneficios de la educación musical, no sólo para la adquisición de objetivos musicales, sino desde el punto de vista del desarrollo global del niño, y sobre la importancia de que esta educación se inicie lo más pronto posible. La expresión musical puede colaborar en ese desarrollo integral puesto que la relación de los elementos de la música, ritmo, melodía y armonía, con los ámbitos de la personalidad: cognitivo, psicomotor y afectivo-social, la hacen idónea para potenciar capacidades en todos ellos.
No cabe duda de que, para llevar a cabo este trabajo, es importante haber adquirido unos conocimientos y destrezas musicales básicos, no obstante, y dado que el objetivo en la edad infantil con relación a la expresión musical es ofrecer a los niños oportunidades para establecer contacto con la música y el mundo de los sonidos, pensamos que lo más significativo no es “cuánto se sabe de música, sino qué se sabe hacer con la música” (Bernal, 1999, p.29).
Con estas premisas y en el ánimo de que quien lo desee pueda llevar realizar actividades musicales con niños para contribuir de forma efectiva y divertida a su desarrollo integral, en el libro se recogen propuestas didácticas sencillas y abiertas que permiten ser llevadas a la práctica aunque no se posean grandes conocimientos musicales. Se completa el texto con un glosario de términos musicales y con anexos que recogen las láminas, fichas y materiales necesarios para llevar a cabo las propuestas.



jueves, 25 de enero de 2018

MÚSICA Y LOGOPEDIA





Este libro tiene como objetivo mostrar, 
mediante un programa específicamente diseñado, 
algunas de las múltiples posibilidades que la música 
ofrece en el tratamiento de las dificultades
de habla (dislalias funcionales) y voz (disfonías funcionales), 
y cómo puede resultar una eficaz colaboradora
tanto en la rehabilitación como en la prevención de dichas dificultades.

martes, 9 de enero de 2018

EXPRESIÓN MUSICAL EN EDUCACIÓN INFANTIL. Orientaciones didácticas

El libro pretende proporcionar herramientas para afrontar la tarea de trabajar la música en el aula de educación infantil conscientes de que aquélla proporciona un material excelente para educar que permite lograr no sólo objetivos musicales sino cumplir las finalidades que se pretenden en la etapa infantil.


lunes, 2 de diciembre de 2013

ALLEGRO. Iniciativa social de apoyo a terapias musicales para niños

Va a salir al mercado un nuevo libro: ALLEGRO, escrito por Alfredo Gómez Cerdá, ilustrado por Juán Ramón Alonso y editado por Mr. Garamond (www.mrgaramond.com ) que aúna música y literatura para sensibilizar sobre la efectividad de la musicoterapia en niños y niñas.

Los beneficios de su venta se destinarán al proyecto de musicoterapia de Fundación Porque Viven.

ALLEGRO, en las librerías a partir del 2 de diciembre.

https://www.facebook.com/DescubreAllegro



martes, 14 de mayo de 2013

Crianza y Arte: Sentir y Escuchar

Un libro que merece la pena leer y al que se accede fácilmente desde internet. Su autora, Magdalena Fleitas, conoce el mundo infantil y el mundo de la música y sabe que éste integra todas las artes y no tiene parangón frente a ningún otro tipo de estímulo en esta etapa de la vida.

"La música es un alimento básico. El niño, desde antes de nacer, registra y responde naturalmente a los estímulos sonoros que irá acopiando junto a otras experiencias sensoriales significativas a lo largo de su vida...."

Texto completo:
http://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=3XWnPC5GLqsC&oi=fnd&pg=PT3&dq=investigaci%C3%B3n+educaci%C3%B3n+musical+infantil&ots=9l12_AGCfz&sig=W_qV-h6myizJR7-T-d0HQrjcSU4#v=onepage&q&f=false

viernes, 5 de abril de 2013

"CANCIONES PARA GLOBALIZAR LA EDUCACIÓN MUSICAL EN INFANTIL. Ejemplos y repertorio

El tema de las canciones en educación infantil es siempre controvertido; se cantan muchas pero no todas son adecuadas para las capacidades vocales de los niños ni sirven para "trabajar" el canto, objetivo fundamental en la expresión musical de la etapa.

En el libro: "Canciones para globalizar la educación musical en infantil. Ejemplos y repertorio" se pueden encontrar consideraciones metodológicas y criterios de selección junto con un repertorio de canciones adecuadas para la etapa. 25 de ellas están trabajadas y se presentan con objetivos, contenidos y actividades diseñadas para su trabajo en el aula y otras 25 para ampliar el repertorio.

Las canciones se presentan secuenciadas de acuerdo a un criterio de complejidad creciente en cuanto a ritmo y melodía. En torno a cada una de ellas se han diseñado una serie de actividades correspondientes a cada uno de los bloques: desarrollo de la percepción auditiva, formación rítmica y formación vocal y canto, que conforman la educación musical en la etapa infantil.

Quienes me conocéis y habéis trabajado conmigo veréis que refleja fielmente la metodología que yo llevo a cabo en mis clases, al menos en las clases prácticas.

Las grabaciones de todas las canciones que hay en el libro están disponibles en el blog en el apartado: Canciones