Hemos elegido el tema “La selva” porque en la etapa de Educación Infantil surge una gran motivación de los niños hacia los animales, ya que muchos de los juguetes y libros que usan están protagonizados por estos.
Por otro lado, también creemos que hay entornos más cercanos y familiares para los alumnos que la selva. Pero la idea es que a través de los animales, que son el elemento motivador, conozcan otros tipos distintos de animales a los que puedan ver en su día a día.
Además, creemos que trabajar con dichos sonidos es una buena forma de desarrollar la percepción auditiva en los niños desde pequeños.
Objetivos generales:
- Potenciar la discriminación auditiva.
- Conseguir que el niño capte los sonidos y sus cualidades, la fuente que produce dichos sonidos y su ubicación espacial.
Contenidos
- Los animales de la selva (loro, mono, elefante, león y rana)
- Identificación de los sonidos de los animales.
- Reconocimiento y discriminación de los sonidos de los animales.
- Concepto de largo y corto.
- Concepto de fuerte y suave.
- Importancia de la participación de los sentidos a la hora de reconocer los animales de la selva.
Actividad 0: Reconocimiento de sonidos.
- Desarrollo de la actividad: Se les mostrará la imagen de un animal con su sonido correspondiente. A continuación se pondrá el sonido, sin el apoyo de la imagen, y deberán decir a qué animal corresponde.
- Objetivo: Ser capaces de relacionar cada sonido con su animal correspondiente.
- Temporalización: 10 minutos.
https://www.youtube.com/watch?v=E9rPvLVkZdA (Sonido del león)
https://www.youtube.com/watch?v=wj29oGRWzZ4 (Sonido del mono)
https://www.youtube.com/watch?v=1s6Q9F8t234 (Sonido de la rana)
https://www.youtube.com/watch?v=YFyBqdnBtAM (Sonido del elefante)
Actividad 1: En busca del tesoro.
- Desarrollo de la actividad: En esta actividad el maestro entregará un mapa a los niños en el que deben seguir el camino según el sonido de los animales hasta conseguir llegar al tesoro. De esta manera los niños escucharán el primer sonido y sabrán dónde empezar, a medida que se vayan escuchando los demás sonidos tendrán que dirigirse al lugar correcto hasta llegar al tesoro. Esta actividad servirá para que el maestro vea si los niños han adquirido los conocimientos trabajados anteriormente o si por el contrario es necesario insistir en alguno de ellos.
- Objetivo: Reconocer los sonidos de los animales.
- Temporalización: 10 minutos.
Actividad 2: ¿Quién es el intruso?
- Desarrollo de la actividad: En esta actividad los alumnos deberán reconocer los sonidos propuestos de tres en tres e identificar qué sonido corresponde al animal de la selva, ya que, dos de esos sonidos serán de animales de la granja. Para realizar esta actividad, los alumnos deberán estar muy atentos para escuchar los sonidos que les presenta el maestro y levantar la mano cuando escuchen el sonido del animal de la selva.
- Objetivos:
- Identificar los sonidos de la selva.
- Discriminar los sonidos de la granja.
- Temporalización: 10 minutos.
Actividad 3: Dictado de sonidos.
- Desarrollo de la actividad: En esta actividad el maestro pondrá una serie de sonidos de animales, los alumnos tendrán que dibujar en folios líneas cortas o largas en función del sonido que se emita. Los sonidos largos se representarán con una línea larga y los sonidos cortos con una línea corta.
- Objetivo: Identificar sonidos largos y cortos y saber representarlos.
- Temporalización: 10 minutos.
Actividad 4: Duración del sonido.
- Desarrollo de la actividad: Se les pondrá el sonido de la rana, el elefante y el mono, tendrán que representar la duración del sonido en un papel de forma gráfica. (líneas, puntos, ondas, rayas…)
- Objetivos:
- Representar la duración del sonido.
- Ser capaces de reconocer la duración del sonido.
- Temporalización: 5 minutos.
Actividad 5: ¡Nos movemos!
- Desarrollo de la actividad: En esta actividad se les pondrá el sonido del león y del loro. Tendrán que reconocer los sonidos dependiendo de si es un sonido alto, donde tendrán que ponerse de puntillas y levantar los brazos, o si es un sonido bajo donde tendrán que agacharse.
- Objetivos:
- Reconocer la altura de los sonidos y ser capaces de relacionarla con el movimiento correspondiente.
- Desarrollar la psicomotricidad gruesa.
- Temporalización: 5 minutos.
ACTIVIDADES DISEÑADAS POR:
Sandra Martínez Uralde
Miriam Pérez Cuesta
Andrea Presencio García
https://www.youtube.com/watch?v=d-SLgaPBvtw (Sonido de los loros)