Ritmo- lenguaje
DESARROLLO: se va a enseñar a los niños la prosodia de la siguiente rima.
Primero la recitará la maestra marcando el pulso con palmadas y los niños tendrán que imitarla. Si esto se consigue, se pasará después a realizar lo mismo pero marcando acentos dando golpes en las piernas.
Ritmo- movimiento
DESARROLLO: se trabajará la prosodia del texto acompañándola con gestos diferentes en cada frase. El movimiento irá acorde a los pulsos, ayudándonos del musicograma siguiente (un gesto por cada imagen). Primero por imitación y después entera.
Ritmo- percusión
DESARROLLO: se va a trabajar con un instrumento musical por primera vez: las claves, por lo que se les va a explicar qué es y cómo se toca. Se repartirá un par a cada alumno y se recitará el texto prosódicamente acompañando cada pulso con el golpe de las claves.
Se proyectará el musicograma de la actividad anterior para que sirva de apoyo visual a los niños, golpeando las claves con cada dibujo. Primero se hará el texto completo toda la clase a la vez y, si ha ido bien, se dividirá a los niños en dos grupos. Cada grupo recitará, por turno, bien el texto completo (primero lo hará un grupo y después el otro), bien cada grupo una frase.
Actividades diseñadas por MENA JIMÉNEZ, Yaiza
PUENTE ARRIBAS, Beatriz
RODRÍGUEZ VEGA, Nerea
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