Arriba- abajo 1

En relación con los sonidos corporales trabajamos los conceptos espaciales arriba- abajo. Relacionamos los sonido producidos con las manos (o con un instrumento como los cascabeles) con arriba y los sonidos producidos con los pies (o con un instrumento como el pandero) con abajo.

Vamos realizando secuencias de sonidos (como el del ejemplo) y los niños deberán colocar círculos (o gomets) en las casillas arriba o abajo en función del sonido/ secuencia que hayamos hecho.