viernes, 6 de junio de 2014

Proyecto: EL chocolate

RECONOCIMIENTO DE SONIDOS:
  • ¿De dónde viene este cacao?. Ponemos a los niños músicas de los diferentes productores de cacao en el mundo: África, Asia, Sudamérica. Ellos tienen que decir de donde procede ese cargamento concreto

  • Podemos hacer lo mismo con países consumidores


LARGO- CORTO:
Trabajaremos la cualidad del sonido "duración". Con una flauta dulce, un silbato o una flauta de émbolo produciremos sonidos largos o cortos; los niños los escucharán y comentaremos con ellos las diferencias. 
Posteriormente deberán reaccionar al sonido largo abriendo los brazos y al corto cerrándolos o juntándolos, según convenga.
Por último, utilizando por ejemplo la imagen que mostramos a continuación, la maestra "interpretará" una de las dos opciones y los niños deberán adivinar de cual se trata. Comenzaremos con dos opciones y podemos ampliar su número en función de la capacidad de los niños












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